旅游知识有关的游戏_可以学到知识的游戏

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最近很多仙女们在搜集关于旅游知识有关的游戏的解答,今天钟编为大家精心采编5条解答来给大家解决疑问! 有87%吃鸡玩家认为旅游知识有关的游戏_可以学到知识的游戏值得一读!


旅游知识有关的游戏



旅游知识有关的游戏



1.急!寻找关于“旅游”的小游戏,或活动『集体做』!!!

1.击鼓传花。 2.顶橘子,就是头上顶个橘子赛跑。 3.数青蛙。 游戏规则是人数不限,坐在一起,由一个人起头,一只青蛙一张嘴,两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴,四只眼八条腿。到七只,后面的人接着从一只说起,讲错了的人或者卡住了的受罚。 4-a.三人抱团。 规则:每次参与活动为10人,听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令。 4-b.老鹰捉小鸡。 5.绑脚联体赛跑,这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。 6.成语接龙,对情歌。 7.皇帝的旨意。 如果有20人的话,就准备20张小纸条,上面写好1-20的数字,折叠后以掩盖数字。大家每人上前抽签,谁抽到最大的数字(就是20 ,他就是皇帝。然后他可以随意安排一个任务,让其他的人去完成。比如,他说让10号以7号为垫子做20个俯卧撑(GG、MM组合效果最好啦 ,嘴里还必须发出“嗯嗯...的配音。 8.突出重围。 男生围成一圈,女生都站在里面。当主持人喊“游戏开始”,女生要想尽一切办法挣脱圆圈,谁最后挣脱谁受罚。 9.丢手帕游戏,这个游戏勾起我儿时的回忆了。 10.集体造句。 规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。句子写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。 11.一反常态。 规则:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作。比如,主持人说举右手,队员则举左手。 12.心有灵犀猜物品。 规则:准备一些写有物品名称的小纸条,以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出物品中的任何一个字 向同伴提示。 13.占领阵地。 规则:每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。 14.真假难辩。 规则:四个一样的杯子里只有一个杯子里装有果汁,其余三个装的是水,让参赛的队员猜谁喝的是果汁。 15.猪八戒背媳妇。 规则:男生站一排,女生站一排,两排相距50米左右。然后主持人发令开始,男生要以最快的速度跑到女生面前,背起她返回原地。哪一对最后完成受罚,人体垫子俯卧撑,哈哈。 16.互赠 参加集体活动前每人准备一个礼物,再写一句祝福的话,互相赠送。礼物不一定要多么贵重,只要特别的就好,而且由抽签决定礼物受赠人。 游戏活动中的惩罚可以是真心话大冒险、男女拥抱、人体垫子俯卧撑、讲笑话、表演魔术、唱歌。

2.有什么游戏是以旅游为题材的游戏

天下
2,进去有个任务叫绝色大荒,风景绝对漂亮

3.有没有关于旅游的网络游戏

天下贰吧 游戏风景很好的 现实的许多风景游戏中都有

4.请问旅游的时候玩一些什么游戏好呢?

长途的话,一两个是不够的,我给你几个啦:
1、“吃牦牛”:用“我最喜欢吃牛的XX(身体的某一部分 ……”让客人轮番上,把牛身上能吃的都说遍,谁重复了就表演个节目,这个很耗时,也很好玩。吃得没有了,可能会出现吃牛毛,牛便便。。。如果是40多人的大团,就算了哈!特别要注意一点,遇到团上有少数民族的,像新疆人豆不吃猪肉的,肯定不能让客人玩吃猪的游戏哈! 2“新婚之夜”:就是让每一位客人准备一个以数字开头的这种(数字包括
一、
二、
三、百、千、万等,比如“万紫千红”、“一针见血”、“一夫当关,万夫莫开”等就很经典!),把它写在一个本子上,然后记下对应客人的名字,之后导游把本子收回,让对应的客人来读“新婚第一夜,XX(客人姓名 XX(四字的成语 ”,这个游戏效果不错哦,现场笑话会有出奇的效果!!在回家的路上用这个,游客们会带笑容离开BUS!类似的有“新婚之夜,我和爱人XXXX(AABB格式的词语 ”,如果客人说了像重重叠叠、上上下下、前前进进之类的词,效果就更好了!当然,这个度要掌握好。 3“明七暗七”:所谓明七就是:
7、
17、27之类的,暗七就是:7的倍数,有时玩的时候还把15也算上,这些都是不能说的数字,轮到了就得跳到下一个数字,15就用手做一个大月亮,如果说错了,就要罚他表演。 4来个笑话:小时候家里穷,买不起自行车,只好每天打的上学。但是我的成绩很好,每次考试都是全班前70名。高考的时候,我以优异的成绩考上了全国著名高等学府:××职业技术专科学校。由于我的优异成绩,学校决定重点培养我,所以收我的学费比别人多两三万块钱。我很珍惜这来之不易的学习机会,十分的刻苦,光大一就读了三年。后来,学校让我提前毕业,为了表达对学校的感谢,我连毕业证书都没麻烦着问他们要。 就业的时候,我下定决心不依靠父母,就让爷爷奶奶给我介绍了一份工作。那份工作真tmd幸苦,每天早上10点就要上班,一直干到下午3点 才下班,中午只有两个半小时的时间吃午饭。一天要接两三个电话,喝三四杯茶,看五六份报纸,和七八个女同事谈工作。待遇也差,一个月就两万多块钱,连香烟都抽不起,只好吸白粉! 5问三个问题. 第一个问题是:说出你最喜欢乘坐的交通工具; 第二个问题:说出你最喜欢的动物; 第三个问题是:说出你最爱说的口头禅........... 说了一圈后,你再说:“我们接下来做一个连环游戏。大家记得自己刚才说的话吗?现 在我们将自己刚才说的答案连成一句话。这句话的格式是这样的:我乘做着。。。(最喜欢的那 个交通工具 ,遇见了。。。(最爱的那个动物 ,我对他说:。。。我爱你。那个动物 说:。。。(你的那个口头禅 笑倒一大片。 6来说个绕口令! 我在带 汽车团的时候,会和客人说绕口令! 比如:“走一步,扭一扭,见到一棵柳树搂一搂”,“走两步,扭两扭,见到两棵柳树搂两楼” ……,以此类推,如果客人多的话,到十六步时返回从一开始。 要求是客人必须用普通话讲,前面一个人说完,后面的人要紧跟着讲,并且不允许停顿,导游也 要参加,谁说不下来,就要表演一个节目! 这个游戏看客人的表现!!导游一定要在气氛比较活跃的时候做,效果才会好。比如讲完一个笑 话之后。

5.大学班级出游活动互动游戏


一、活动主题:领略自然风光,凝聚班级力量
二、活动时间:2010年3月20日(星期六
三、活动人员:09级会计电算化1班全体同学
四、活动地点:肇庆九龙湖风景区
五、活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,令人陶醉之中。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的班级精神,让班级在新学期中体现新的活力,以积极向上的面貌迎接新学期,我们班将开展九龙湖风景区一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,让经过一个假期后显得有些生疏的同学们走进彼此。
六、活动安排
(一 前期准备工作
1、为保障同学们的利益与安全,选择旅行社线路开展春游。
2、与旅行社做好充分的沟通工作,了解旅游路线与行程、价格,就相关的各类事项达成共识,并明确双方的责任,注意了解保险方面问题,保障同学们的利益。
3、召开班会。为同学讲解春游当天的行程,让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。
4、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。
5、与旅行社商议好出游价格后,出游经费来源为自费,由生活委员胡燕玲统一收取。
6、生活委员胡燕玲应当提前了解有晕车症的同学,并做好相应的措施准备。
7、由文娱委员陈善华构思行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大PK等,及时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具,尽量准备多几台相机,并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学。
8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
(二 活动当天事宜
1、活动时间:3月20日早上7:30到指定地点集中,人员到位后即集体乘车前往九龙湖风景区,注意确保各人员安全。
2、活动内容:
1 、在前往景点的途中,让同学们在车上交流分享曾经出游的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。
2 、抵达后,乘坐花艇畅游湖光山色,然后到客家文化广场,了解客家文化;
3 、午餐后游览龙谷湾,灵山药谷:
4 、乘车进肇庆市区参观“千年古寺”——梅庵;
5 、20:00观看肇庆著名的音乐喷泉后回程;
6 、计划22:00分回到学校。
3、后期工作
(1 清点各自带的物品,确定人数;
(2 了解同学们对本次春游的满意程度;
(3 用本次活动的照片和同学们的感想制作成纪念册。
4、注意事项
(1 出发前由宣传委员谭冬梨同学做好有关出游安全方面的宣传,提醒同学们不要私自离队,要集体行动。
(2 行为举止大方得体,不在风景区里大声喧哗,乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。
(3 在游玩过程中,注意看护好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。
(4 提醒同学们出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。
(5 出行时由生活委员胡燕玲准备应急药品,如清凉油、风油精、晕车丸等等,以处理突发状况。
(6 期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人及时处理好应变工作。
(三 后期反馈工作
1、召开总结会议,同学们交流春游感受;
2、负责人听取同学们的意见和建议,并对工作进行总结。
七、应急预案
1、如果3月20日出现恶劣天气,不能如期正常出行,则活动时间改期,考虑到本班近半数同学参加小自考,周末要上课,活动时间再议。
2、如果出发前出现有同学因身体不适不能参加,对该同学进行合理安排,让其留校休息。若发生在游玩过程中,则应当就近联系班委,并及时联系医生,事先由组织委员陈玉鑫了解九龙湖风景区的紧急电话。
八、主要负责人联系方式 参考自:大学生精英论坛 172校园活动网


可以学到知识的游戏



1.班队课,既可以玩又可以学到知识的游戏有哪些,并简单的写出游戏规则!!

同心协力 这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外,这个游戏还可以在培训中场或结束时使用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学员放松神经,增强学习效果。 游戏规则和程序 1.将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳。 2.每组先派出两名学员,背对背坐在地上。
3.两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。
4.以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
5.培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
相关讨论
1.你能仅*-一个人的力量就完成起立的动作吗?
2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么
3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?
总结
1.别看这个游戏简单,但是依*-一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神。
2.另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
3.无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。
参与人数:5人以上一组为佳
时间:5~10分钟
道具:无
场地:空地
应用:
(1)了解团队协作的重要性
(2)增强团队成员的归属感
(3)激发学员的奋斗精神 兔子舞 兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏,全体学员需要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养学员的感情以及增进彼此的  了解,同时让他们体会沟通与合作的妙处。
游戏规则和程序
1.此游戏适用于15人以上,但人数不宜过多,否则会减低游戏的乐趣。
2.让所有学员组成一个小队,要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.培训者站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
相关讨论
1.你们玩的时候,多久就会出现步调不一致的地方?为什么会出现这种情况?
2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致?
3.游戏进行到后面阶段,这种情况是否有所改进?采用什么方法?
总结
1.游戏一开始的时候是由培训者发号施令,随着游戏的推进,培训者可以将这个权力交给某个游戏者,让他们左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度,因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局,说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时,他只能凭感觉感受大家的需要,难免出现不协调的命令,这种更有难度的方法,会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。
2.除了领导者需要技巧外,参加者也需要加入很大的注意力,不仅注意倾听培训者的命令,还要注意前后同伴的动作,免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题,一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪,甚至扰乱他们的步伐。因此,作为培训者,发现这种情况时,要及时用幽默的语言提醒那个走神的人,以保持整个团队的游戏效果。
参与人数:集体参与
时间:10分钟
道具:快节奏音乐和音响设备
场地:空地或大会场
应用:
(1)加强团队成员的相互了解
(2)激励学员积极参与 解人结 场地:室内或室外 人数:10-15人 时间:15-20分钟 目的:促进关系游戏,培养小组团结及合作感觉,可使组员投入的热身活动。 游戏方法 1.组员围成一圈,伸出双手,随意于其他人相握,但注意每双手要握着不同的人。这便构成一根很紧的“人结”。 2.解结时,不能把手放开,只能透过其他方法如跨越、穿过等等。 3.经过一番努力,“人结”便可渐渐解开,直至解成一个或两三个小圈。 注意事项 1.游戏的优点是使组员在很短的空间距离内,共同商讨解决问题的方法,加上适当的身体接触,容易令组员投入及产生团结的感觉。 2.在同一聚会,只需完一至两次便足够。如果玩的多次,挑战性会降低,新鲜感和团结感也会减弱。 3.人数以10-15人最好,人数过多可分成两组进行。 信任摇摆 场地:室内或室外 人数:每组6-8人 时间:10-15分钟 目的:考验及培养对小组的信任,体验完全放松自己时的感觉。 游戏方法
1.参加者围成小圈,面向圆心互相*-拢,站立时一脚前,一脚后,双手置于胸前,掌心向前。
2.一位参加者站到圈中间,双手交*置于胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是杨柳,随风摆动,但脚跟不动。 3.周围参加者可轻推他上身,使他获得柳树摇摆的感觉。
4.参加者逐一尝试,感受信任别人的感觉。 注意事项
1.主持人要常常提醒圈中组员放松全身,其他组员则要让圈中组员有信心,这才能培养小组间信任。 2.一旦“杨柳”对圆圈的组员失去信任,便难在放松摇摆。工作员应带出信任的建立十分困难,破坏却十分容易。 游戏变化 类似“信任摇摆”的考验及培养组员的信任的游戏很多,例如:
1.“信任跌倒”:a)二人一组,一人站立并闭上眼睛向后倒下,另一组员则蹲在背后,不使跌下组员跌在地上。 b)组员围成一圈,伸出两手组成救生网,另一组员从较高处跌 下网。
2.“瞎子走路”:a)二人一组,一人用布条缚上眼睛,手按队友肩膀或手肘,跟随队友四处穿插。 b) 缚上眼睛的组员不按队友肩膀,但依其指示而行。 青少年小组活动游戏挑选原则及相关游戏 挑选游戏原则: 1 、时间在5~20分钟左右 2 、道具要求不高 3 、游戏内容容易理解,游戏意义不一定明显。靠小组发掘 4 、适合中国国情,对象以青少年为主 个人挑战类 大怪兽 游戏规则:
1、每组人数在8-15人为好 2 、告诉游戏者,他们的任务是以小组为单位组成我们没有见过的一种怪兽,并模仿它动。 3 、根据每组的情况规定他们要扮演的怪兽的形态——比如一个9人小组,规定大怪兽有9只脚四只手着地行走 4 、给出3~5分钟,组内讨论 5 、规定起点和终点,距离不太长 6 、宣布比赛开始,各族同时出发,先到终点的为优胜。 游戏目的:锻炼小组的配合能力,锻炼小组的创造力。 游戏的障碍: 1 、小组人员较多,行动统一需要一个领导者,不易在活动初期应用。 2 、更具不同的小组规定不同的怪兽组成规则,增加趣味性和可行性。 游戏主要危险与注意事项: 如果规则是在很难完成,可以在搭建过程中适当调整一面参加游戏者受伤 青少年小组活动游戏挑选原则及相关游戏(续一 非语言交流 游戏规则: 1 将学员分成2人一组,让他们互相介绍自己,但是整个介绍期间不得有任何语言形式的交流。 2 学员可以使用费与眼泪的一切形式,比如动作,表情,手时,画图,目光等等。 3 交谈2分钟,然后让双方口头较少一些采用肢体语言了解到的对方的情况,与实际情况相对照,看看是否属实。 游戏目的: 人与人之间的沟通不仅包括语言上的沟通,还包括各种表情首饰等非语言的肢体动作,本游戏将帮助大家在游戏的分为内体会这一点。 1 非语言技巧在谈话中的应用 2 沟通能力的培养。 相关讨论: 1 当你用非语言的形式来表达自己的时候,表达是否准确? 2 你是否很好地理及对方的非语言表达? 3 在表达着和信息接受者之间是否有信息的丢人和误解,如果有,为什么? 4 怎样才能减少这些信息的丢失? 游戏主要障碍和解决: 1 合适的非语言交流可以帮助我梦更好的理解对方的意思,而拙劣的表达方式有时候反而会阻碍我们沟通。 2 非语言形式的交流不同于语言形式的,他会产生歧义,比如你只一下自己的肚子,说自己饿了,对方可能理解成你肚子疼;你说你困了,对方可能认为你不想利他了。所以这种交流中往往会闹出很多笑话。 3 利用非语言形式成功交流的关键在于正确地理解彼此的背景和零售程度,对不同的人要采取不同的方法,看人下菜爹,这样才能达到沟通的目的。 参与人数:2人一组 时间:5分钟 场地:不限 到句:无 测试记忆力 游戏规则: 1 请组员从身上随即拿出16样物品。 2 将16样物品放在一个4x4的方格板上,给大家一分钟的时间记住物品摆放的位置。 3 将遮6样物品,拿走,然后请一个组员自告奋勇地上来用最短的时间恢复物品摆放的次序。 4 重复几次,变化摆放的次序,看谁的正确率最高。 游戏目的: 毫无疑问,记忆力和观察力是属于人类最宝贵的能力。此游戏就是通过一种轻松有趣的方式让人们认识到记忆和观察的重要性,并为他们进一步培养这些能力。 1 沟通能力, 2 团队合作 3 记忆和观察能力 相关讨论: 1 组员记住这些物品摆放的位置使用了那些技巧? 2 重复地进行训练,正确率有提高吗? 游戏主要障碍和解决: 1 记住物品位置的方法主要有:可以在观察是江放歌里的物品边上好,这样就可以对号入座了;也可以记个人分工,每人负责记住几样东西;也可在观察是简单分类,有分类加强记忆== 2 完成这个游戏需要组员们互相交流和配合,因为每个人的观察都有片面性,又由于时间限制,所以分工是必需的。 形式:集体参与 时间:10分钟 场地:开阔地 材料:4x4方格板 连点游戏 游戏规则: 1 告知所有学员他们要做的是个小游戏,让每人选择一位同伴组成小组,分发给每个小组一张代有很多黑点的图片和笔。讲述任务,每组中第一位组员首先将两个黑点相连(横向或者纵向 ,小组中第二位组员一样连点,但必须接着前一位所连线的人一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。 2 在游戏过程中,整个线条的首尾不能相连,如有必要,可以处是样图。游戏时间限定于2分钟。,当所有人完成游戏,看看他们的成果,那个小组中的那位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输赢这类的问题,而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论,为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如创新、团队合作等问题。 游戏目的: 这是个带有些性格测试的小游戏,可以用来训练团队合作,找寻问题的解决途径。,游戏可安插在培训课程的任何事端中进行,还可安排在正待迟到者的间隙。 1 说明大多数人是具有竞争性的 2 团队合作精神的培养 3 寻求问题的解决方式 相关讨论: 1 为什么人们会架设这是一个竞赛? 2 我们能否得到双赢的结果? 3 在工作中有类似的情况吗? 游戏主要障碍和解决: 1 本游戏通过将一些点连起来,充分调动起了大家的沟通和团队合作精神,但是由于大多数人都是具有竞争力的,所以大家在做游戏的的时候可能会给别人制造一些不必要的障碍,显然这对大家完成任务达到一个双赢的效果是既不利的;所以我们一定要在游戏的一开始就让大家达成共识,共同合作才能完成任务。 2 可以在游戏中加入一些变化,比如可以将所有人分成俩个小组,在一块写字板上进行连点游戏。 参与人数:2 人一组 时间:5~10分钟 场地:教室 道具:每个小组一个图,一支笔 聆听技巧训练 游戏规则: 1 实现从报纸或文摘上选区一片200~300字的故事,注意最好是由简单情节的故事,而不是评论性文章。在课上先不做任何介绍,告诉学员你要为他们念一段很有意思的故事,然后开始。 2 念完后,你会发现学员们对这个故事毫无兴趣,路出厌倦和疲累的表情。 3 这是拿出一个精致的礼品,说:“故事念完了,现在我会就这个故事的内容提几个问题,谁呢关大队,我就把这个礼物送他” 4 然后问5~7个问题,都是一些关于故事的时间,地点,名字和简单情节的问题。 5 尽管问题简单,你会发现还是几乎没有一个人能全部答对。 游戏目的: 据调查显示,一个人在聆听别人说话时,最多只能记住发言者1/3的主要内容,另外1/3是一些渔区此,最后的1/3就只是听着对发言人意思的扭曲了。可见,非专业训练过的人在用听觉获取信息方面的能力是很有限的。作为改进方法,除了参加专门的训练外,一个简单的方法就是认真听并作笔记,但就这个简单的方法也被人们忽视了。、 1 聆听技巧和沟通技巧 2 员工激励 相关讨论: 1 大家都是具有一定素质的人,可既然都听了这个故事为什么却没有人能挤得非常清楚? 2 我们不去认真听的原因是什么呢?我们该怎样改进聆听技巧? 3 如果事先把奖品拿出来,学员们的聆听效果会不会不一样?这是为什么?在没有物质刺激的情况下,我们应怎样提高自己的聆听效果? 游戏主要障碍和解决: 1 人们往往不愿在自己不感兴趣活得不到好处的事情上两费时间和力气,这个游戏就是一个典型的例子。人们不知道在物质奖励的情况,很难全神贯注地听一个完全与自己无关的故事。这大概就是学员们听了却记不住的原因吧. 2 下面是一些对于如何做一个好的聆听着的提示,也许些帮助:如何做一个好的聆听着?找到兴趣所在对内容进行判读,而不是简单记忆。先不要匆忙进行评价,边听边想,灵活机动,主动请听,抵抗分心,训练思维,开放思路,加快思考速度。 形式:集体参与 时间:10分钟 场地:教室 材料:一篇小故事 拼图游戏 游戏规则: 1 将学员分成5个小组,第一组1人,第二组2人,3组4人,4组8人。基本趋势就是后一组人数比前一组明显多。 2 发给每一个小组一个辟土河,每一个盒子中都有200块的拼图。每个小组的任务就是要在一定的时间内按照盒子上的图案拼出画图,越多越好,完成最多的小组获胜。 3 最后对各个小组的人数,完成总数,人均完成书进行统计,制成表格。、 游戏目的: 人多是否一定力量大呢?不一定,这需要多方面的配合,其中团队内的团结合作精神是最为重要的。 1 团队合作的训练 2 团队中有效组织和分工的训练 相关讨论: 1 表中的人数和人均完成数之间呈现出什么样的规律?人多一定力量大吗? 2 我们怎样克服这一点?你是否能利用表中的数据说明这一点? 游戏主要障碍和解决 1 人多力量大一定程度上是成立的,人多得小组完成的总数应该是要多的。但是人多的时候效率却大大降低了,而这主要是由于集体间合作的不完善所致,承担责任不明确,责任重叠,分工不明都将导致集体效率的降低。反之,只要我们克服了这些就能充分体会到人多力量大的含义。 2 要想达到责任明确,事先的计划和讨论时非常重要的。 参加人数:不限,合理分组 时间:10分钟 场地:不限 道具:拼图游戏盒若干 人椅 游戏规则: 1 全体学员围成一圈 2 每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上 3 听从培训师的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上 4 坐下后,培训师在给与指令,让学员叫出相应的口号。例如“齐心协力、勇往直前”。 5 最好以小组竞赛的形式进行,看看那个小组可以坚持最长时间不松垮。 游戏目的: 这个游戏考察了学员们的协调能力和合作精神,以及在明确的目标下如何相互扶持获得胜利的能力。 1 交流与合作的能力 2 持久力训练 相关讨论: 1 在游戏过程中,自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相序出现变化? 2 在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 3 是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4 要在竞争中取胜,什么是最重要的? 游戏主要障碍和解决: 1 这个游戏考察了学员们的协调能力和合作精神,要知道坐在别人腿上和被认作都不是好受的,需要彼此的容忍与配合,还要有一个明确坚定的目标——比别的组坚持的时间长。 2 培训者要在旁给与同学们鼓励,比如告诉他们已经坚持了多长时间,或告诉某组他们目前是第一==,以鼓舞学员的士气。 3 同组的学员之间的沟通是最重要的,如果他们互相鼓励以及随时让队友知道自己的状况将有利于任务的完成。因此,可以让学员们体会同班的重要性,也能增进他们的互相了解。 形式:集体参与 时间:5分钟 场地:空地 信息接力棒 游戏规则: 1 摘取不太热门的文章,2~3段 2 学员分组 3 每组的一号留在房间里,其他人出去。 4 把故事读给1#听,不允许做记录,提问。 5 接下来分别请每组2#近来,让1#把自己听到的内容告诉给2#,2#同样遵守规则4。 6 依此类推 7 请每组最后一名成员附属他们听到的故事。 游戏目的: 信息传递的事真是早为我们所熟悉的,即使一段简单的话经过几个人的传递也会变样。这不仅因为在听的过程中泄漏了信息,更因为每个人在传递信息时都不自觉地加入了自己的理解,使得信息越来越偏离他本来的意思。 1 沟通技巧 2 聆听技巧 相关讨论: 1 每隔传递着都会晤可避免地漏掉一些信息,统计一下他们最多漏掉的是什么? 2 故事在传递中,是否出现了错误和人为的篡改? 3 在日常生活中,我们该如何加强记忆和理解能力? 游戏的主要障碍和解决: 1 让每个信息传递着都必须严格按照内容传递是非常苛刻的要求,也是不可能达到的要求。他们如果能将主要信息正确、详细地传递给别人就已经很不错了。 2 造成信息失实的原因有很多,主观因素有本人的记忆力、理解力和表达能力;客观因素有当时的环境和传递着对传递内容的熟悉程度。 3 提高挺立的有效方法有很多,比如做笔记、墨迹故事的关键词,最有效的就是记下故事里逻辑关系。这样无论文章有多场,关系有多复杂,都不会影响我们获取有用的信息。 形式:分组 时间:15分钟 场地:教室 材料:一则短文 拥挤的公交车 游戏规则: 1 用胶带把3张报纸连成圆筒,比赛人员进入圆筒内跑到目标再折回的接力赛。 2 方法: a 全员分成数队 b 根据号令几个队员跑进圆筒 c 跑到目标,回来把圆筒交给下一组 d 如果报纸破裂,只向内的人要当场用胶带修理好 e 最快完成的一组获胜 游戏目的: 有没有经历过在公交车里面积的“无立锥之地”?当你和身边的同伴挤在一起的时候,有时候除了那份无奈和恼火,还会加上一种同舟共济的同伴之情。 1 培养学员之间的团队意识 2 锻炼大家共患难的精神 3 加强大家之间的沟通和交流 相关讨论: 1 当你和同伴紧紧地挤在一个报纸桶里的时候,有一种什么感觉?有没有觉得大家之间的感情增进了很多? 2 如果你们不慎将报纸弄破了,急急忙忙将其补救起来的时候,是不是最能体现你们团队的集体精神的时候? 游戏主要障碍和解决 1 当我们同挤在一个报纸桶里,将报纸弄破齐心协力将其弥补起来的时候,我们可以最明显地感受到我们之间的同伴之情,感受到我们之间那种同舟共济的关系。 2 在现实的生活和工作当中,我们更需要发挥这种同伴意识,要能够大家一起同患难,共同拼搏,共同努力。同时在成功之后又能互相扶持,不生异心,顺境之中也能更好地合作与交流。 参与人数:10人左右1组 时间:10分钟 场地:空地 道具:报纸、胶带、剪刀== Trust Fall 目标:让学员领会信任, 合作 参加人数:随意 学员练习时间:每人5分钟 工具 1. 1米高桌子或1 – 2 米高台一个 2. 4 – 5 条10*50的布带 讲师向各学员说明: 请六位男学员分成两排面对面手握在一起, 以接住倒下来的学员; 将一位自告奋勇的学员双手缚在一起, 站上高台; 请这位学员背向六位学员, 身体笔直后倒。 共同讨论 论题可以是 l 在你后倒时有什么感想 l 在你接人时你想表示什么 参考 这一游戏可用在 ‘团队合作’中 整个练习需时30分钟左右 海上救生 目标;让学员领会组织团队的主要技巧 参加人数:3 – 4 组, 各组6 –7 人 学员练习时间:个人5分钟,小组15分钟 工具 1. 准备好的答题纸 (见附件) 讲师向各学员说明: 一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁, 还有20分钟就要沉没了。 船上有16个人, 可唯一的一只救生小船只能载6个人。 哪6个人应上救生船呢? 请给下列16人排序。 即首先应获救的为1号, 其次为2号……应放在最后考虑的人为16号。 将个人的选择顺序放在个人顺序那一栏内, 个人有5分钟的时间; 将小组顺序放在小组顺序那一栏内, 小组讨论的时间有15分钟, 小组必须意见统一。 共同讨论 论题可以是 l 为什么有的小组直到船沉没还没有达成统一的意见 l 是否缺少领导者 l 小组是否有统一的原则 l 小组成员是否懂得妥协 参考 这一游戏可用在 l 团队合作 整个练习需时30 - 40分钟左右 海上救生 一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁, 还有20分钟就要沉没了。船上有16个人, 可唯一的一只救生 小船只能载6个人。哪6个人应上救生船呢? 请给下列16人排序。即首先应获救的为1号, 其次为2 号……应放在最后考虑的人为16号。 个人选择顺序 小组选择顺序 差 异 船长 男 45岁 船员甲 男 30岁 船员乙 男 28岁 船员丙 男 23岁 副省长 男 62岁 副县长 女 39岁 副县长的儿子 男 12岁 海洋学家 男 52岁 生物学家 女 33岁 生物学家的女儿 3岁 公安人员甲 男 40岁 公安人员乙 女 34岁 罪犯(孕妇) 女 29岁 医生 男 44岁 护士 女 23岁 因公负伤的重病人(昏迷) 男 26岁 工作步骤 1. 每人在5分钟内作出决定。 2. 小组在15分钟内做出决定。 3. 小组意见必须统一。 WIN AS MUCH AS YOU CAN 目标:让学员领会双赢 参加人数:4 组, 各组4 - 5 人 学员预习时间:小组5分钟 工具:准备好的游戏说明各小组一份(见附件) 讲师向各学员说明: 各小组成员每次可讨论一分钟决定本小组是出X或Y; 在讲师统一口令下各小组一起出示; 小组内意见必须统一; 非协商局时, 小组之间不能交流; 协商局时, 只有小组所派的代表之间能交流; 交流是到另一房间。 共同讨论 论题可以是 l 为什么有都出X的结果 l 合作时信任是否相当重要 l 为了总体的利益而牺牲小组利益是否相当困难 参考 这一游戏可用在 l 团队合作 l 双赢(内外客户 整个练习需时30 - 45分钟左右 WIN AS MUCH AS YOU CAN 说 明: 参 加 者: 共分成4组, 每组3或4人 比赛规则: 共十局, 每一局您的小组可以选择“X”或选择“Y”, 每局将根据以下的得分规则计 算您小组的得分: 得分规则 4个X: 各赔1分每局的选择是您和您小组同伴共同做出的决定。在第
5、第8和第10局做选择之 前, 4个小组可以各派一名代表进行磋商。 3个X: 各赢1分1个Y: 赔3分 2个X: 各赢2分2个Y: 各赔2分 1个X: 赢3分3个Y: 各赔1分 4个Y: 各赢1分 积 分 榜 加分局: 局 您小组的选择 4个小组的选择情况 得分 积分 1 X Y __X __Y 2 X Y __X __Y 3 X Y __X __Y 4 X Y __X __Y 得分×3 5 X Y __X __Y 6 X Y __X __Y 7 X Y __X __Y 得分×5 8 X Y __X __Y 9 X Y __X __Y 得分×10 10 X Y __X __Y 沙漠幸存者 目标:让学员领会决策是至关重要的。 参加人数:2 – 3 组, 各组6 –8 人 学员练习时间;个人5分钟,小组15分钟 工具:准备好的答题纸 (见附件) 讲师向各学员说明: 讲师先念附件上的故事情节; 要求学员将个人的选择顺序放在个人顺序那一栏内, 个人有5分钟的时间; 将小组顺序放在小组顺序那一栏内, 小组讨论的时间有15分钟, 小组意见必须统一。 共同讨论 论题可以是 l 解决问题中决策 – 决定着生死 参考 这一游戏可用在 l 解决问题的技巧 整个练习需时30 - 40分钟左右 沙漠幸存者 一个解决问题的活动 任何人的死活取决于他们所做的决定, 这个情况是根据2000多个实际情况证实的。 概况 大约七月中旬上午十点钟。 你的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。 飞行员和副飞行员都死了, 其他人都活着。 飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置, 只有一些人在出事前向外观看, 设想地上 的标记, 估计离起飞有105公里
(65英里)。 在出事前几分钟飞行员曾告诉你在附近有一些人住在向东北方向有113公里的煤矿上。 中部地区是平原, 除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达110°F
(45°C), 所以表面温度为 130°F。 你穿着单薄的衣服, 短袖衬衫、短袜和皮鞋, 每个人都带有手帕。这个小组总共有25英镑、一盒 烟和一支圆珠笔。 问题: 飞机着火前, 你的小组能列15个项目在单子上, 首先是分类把这些项目根据轻重划分为1至 15。幸存者就是你们小组的成员, 你们决定呆在一起。 不要在现在讨论你与其他人的行列! 沙漠幸存者 项 目 个人行列 小组行列 正确行列 1.手电筒
(4节电池) 2.匕首 3.坠落区的空中地图 4.塑料雨衣(大的) 5.指南针 6.救护箱 7.0.45号手枪 8.降落伞(红色和白色) 9.每人一公升水 10.一千片盐片 11.书:“沙漠里能吃的动物” 12.每人两付太阳镜 13.烈性伏特加酒2公升 14.每人一件外套 15.化妆镜

2.有没有能学到知识的游戏

其实大部分的游戏都包含大量的知识在内,没有广博的知识是做不出游戏的,只是大部分的知识不贴近生活罢了 举几个长知识的游戏 大航海时代,地理知识 帝国时代,文明,历史知识 凯撒大帝,规划学知识

3.什么游戏可以学到很多知识的,适合我的

乌龙学院 游戏类型:角色扮演 游戏特征:Q版卡通 目前状况:公测
(2009-02-28) 《乌龙学院》是一款回合制网络游戏,它和普通网络游戏的区别是,玩家在玩游戏的时候,必须进行英语学习和练习。很多朋友想学好英语,但是坚持不了多久,半途而废。我们利用网络游戏强大的吸引力,开发了这款英语教育网络游戏,让玩家在娱乐的过程中,不知不觉地提高英语水平。通过娱乐的手段,达到学习英语的目的! 《乌龙学院》怎么帮我提高英语呢? 玩家在玩游戏的过程中,需要经常做一些英语练习,练习内容包含了语法、听力、口语,以及单词等等。大量的英语练习,可确保玩家的英语水平得到提升。 玩家做错的题目,都会保存在游戏中的“日记”里,方便玩家复习。 游戏里有很多玩家成立的学会,是由不同英语需求的玩家组成的,例如学习口语玩家组成的学会“英语角只用英语聊”,新手玩家可以选择适合自己的学会加入。和共同的爱好者聚在一起,也有助于提高自己的英语水平。 《乌龙学院》的玩家都是想学好英语的人,因此会在游戏内形成一个良好的气氛。这样的气氛也有助于英语学习。 “It's a long story, my English is from bad to better because of Wulong experience. I spent a great deal of time playing and learning in the game.” ——乌龙学院游戏玩家 悦悦 记得采纳啊

4.求推荐一款有利于学知识的游戏,必定采纳

那要看什么方面的知识了, 通常生存类游戏都有野外生存的知识 动作类游戏都有一些体能的知识 FPS类游戏都有一些关于枪械的知识 管理类游戏都有一些经营的知识 …… 诸如此类,可以自己判断一下,根据自己想要的知识来选择游戏

5.谁介绍我一些能学到知识的游戏?

玩CS会误导你对武器的了解和知识的?只知道B46是AWP却不知道 L42A的人一抓一把。而且CS对武器的威力后坐力等全部失真,把里面的当真小心被人笑话。 而红色警戒则纯粹是空想游戏,哪来的武器历史可以给你学?雷电塔喷火塔你去现实里找找看啊?? 三国曹操传里面不少人的生平介绍都搞错了~更何况那时的冷兵器战根本就不那么打~三国演义只是演义,不是历史 武林群侠传 你除了能知道几个药材名,几个穴位名,你还知道什么?诗词音律??你真的分的清宫 商 角 变徵 徵 羽 变宫 ? 玩这些游戏学知识简直是笑话! 地理知识 去玩大航海时代2和3 强调是
2,3不是4 特别推荐
3,虽然画面和剧情很渣,但是知识度满点! 了解三国历史玩 三国志 史实模式 特别是11的人物生平已经到了史书级的地步了 了解急救和手术知识玩超执刀 了解消防,抗灾,逃生知识 玩 绝体绝命都市 了解人类社会的发展,社会制度和科技的诞生 玩文明系列 了解汽车的品牌和驾驶感觉 玩GT赛车 了解现代军事抗争 玩武装突袭 了解哲学,思辨,文学的价值 玩异域镇魂曲

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