关于旅游的知识问题试卷及答案_旅游概论第二单元试题

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最近很多客官老爷在寻求关于关于旅游的知识问题试卷及答案的解答,今天王编为大家精挑5条解答来给大家深度剖析! 有87%手游玩家认为关于旅游的知识问题试卷及答案_旅游概论第二单元试题值得一读!


关于旅游的知识问题试卷及答案



关于旅游的知识问题试卷及答案



1.一些关于旅游专业知识的问题

1从珠江入海口逆流而上,。它是由西江、北江三角洲和东江三角洲合成的复合三角洲。广义的珠江三角洲分别以高要、清远、惠阳为顶点;狭义的珠江三角洲,西起三水,东至石龙,南至崖门,是一个发育在海湾内的丘陵性三角洲,海拔50米左右。简单的说就是珠海,广州,深圳那一片地区。
2发源于青海省巴颜喀拉山脉,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区,最后于山东省垦利县注入渤海。干流河道全长5464千米。黄河从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游,河长3472千米;河口镇至河南郑州桃花峪间为中游,河长1206千米;桃花峪以下为下游,河长786千米。
长江,它发源于青海省南部的唐古拉山脉的主峰各拉丹冬大冰峰,自西向东,先后流经青海、西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省区,在上海市注入东海。全长6380公里
3传统意义的丝绸之路,指汉唐时期中国丝绸西运的途径。据专家考证,早在公元前 4世纪,中国的丝绸已传至印度及地中海沿岸各城邦国家;但作为丝绸之路的正式形成,则开始于公元2世纪张骞通西域,之后不断开拓,形成了由洛阳(或西安)出发,经陇西,过兰州,穿越河西走廊和塔里木盆地,经过中亚,或南下印度,或西往伊朗、叙利亚,直达地中海东岸的一条连接欧亚大陆的交通要道。
4
(1). 长城 the Great Wall
(2). 桂林山水 the Landscape of Guilin
(3). 杭州西湖 the West Lake of Hangzhou
(4). 故宫 the Imperial Palace
(5). 苏州园林 the Gardens of Suzhou
(6). 安徽黄山 Mount Huang of Anhui
(7). 长江三峡 the Three Gorges on the Yangtze River
(8). 台湾日月潭 the Sun and Moon Lake of Taiwan
(9). 河北承德避暑山庄 the Summer Mountain Resort in Chengde, Hebei
(10). 陕西秦始皇陵兵马俑 Terra Cotta Warriors

2.关于旅游的题目有哪些?

河北秦皇岛!有山,有海,有娱乐中心,有海底世界,有万里长城!

3.关于旅游的问题

推荐一定要去海滨城市:日照~~ 最适合看海,吃海鲜,赶海,抓海鲜,洗海水浴,晒阳光浴~ 到日照旅游时间以含往返路程3-5天为宜 ` 玩: 以海景为主,建议多把时间花在海边而不是四处奔波。找处人不多的地方看看日出日落,晚上散散步,很美。 主要景点有:灯塔风景区,万平口海滨浴场,太公岛岛,,海滨国家森林公园,刘家湾赶海园,九仙山 其中灯塔风景区有人工广场和海滨木栈道以及礁石,离市中心近,人多。 万平口处有广场和水上奥林匹克中心,离市中心近,人很多,沙质较粗。浪较大,不适合游泳,但是有很多娱乐项目和纪念品销售。 太公岛海水浴场离市中心较远处人稍少一些,沙质好,浪也小一些,娱乐设施和商贩也较多,有飞伞啊摩托艇啊游船捕鱼啊沙滩车啊等项目。 旁边是太公岛苗家村旅游度假村和山海天别墅区。在这附近可以做游船去太公岛。太公岛赶海非常不错,可以先从渔家借工具。 刘家湾赶海园在南边的郊区。可以去拾海货。 以上都是免费开放的景点。 森林公园在北边的郊区。比较远,而且门票
40,但是这里相对人比较少,海边的沙质也是最好的(但是有时因潮汐原因有垃圾。。这里打扫的不如靠近市区的浴场勤 ,森林公园内部没什么玩的,可以买个吊床在海边的树林里午睡。 吃: 海鲜如果便宜点可以在石臼海鲜市场或者渔码头买回来到太公岛海水浴场周围的渔家旅馆加工。 另外海滨四路一带小吃比较多,有烧烤和韩国料理。 晚上海边还有不少烧烤摊。 市区还有些羊肉馆也很不错。莒州全羊啊什么的。 住: 有好几个不同价位的选择 1.住浴场附近的渔家旅馆,有很多,都比较便宜(几十元一晚 ,缺点是没有独立卫浴,不太方便,并且经营时间太长,服务差些。建议到苗家村、太公岛附近等新开辟的民俗度假村,这里的渔家待客态度还是非常热情的,价格也比较便宜,可实现在网上谈妥直接入主。顺便推荐一家:盛安居渔家旅馆(渔家乐,有独立卫浴的 ( 2.租山海天一带的度假别墅,也有不少,要提前联系,价格贵一点。 3.住市区离海边比较近的宾馆,各个档次的都有,最好的有四星级的,要提前预定。其中海边的几家如金海花园大酒店(别墅式 、海景宾馆等。 森林公园里也有不少海景宾馆,但是普遍环境较差且交通不便,不推荐。 行: 日照公交线路图 出租车起步6元。 海边有出租自行车的。 购物的话可以去市区的新玛特、银座等商城。 日照旅游目前来说,消费还是很低的,一天一人不到100能玩的吃的住的都不错~~ 去日照旅游 住宿 景点等还可以加我QQ:78874486 ,非常愿意解答您出行的疑惑 ` 参考网站:日照旅馆网: 住宿: (推荐最有热情,价格最实惠,海鲜最美味的渔家,独立卫生间洗浴室 现在房间超便宜,带独立卫生间100左右,不带的80左右,还可以砍价(均含有有线电视,空调等,
7,8月份旺季则至少需要1.5倍价钱,目前海鲜也都比较便宜,是个品偿海鲜大餐的好季节! 【附】日照渔家乐旅游,日照海滨旅游百宝箱,提供给将要去海滨小城-日照的朋友 渔家乐旅馆介绍及图片(推荐的真正的有独立卫浴,带空调电视而且不贵的标间 : 赶海抓海鲜: 日照最经典的海滨22景: 各景点分布地图【动态】: 谷歌动态地图2: 日照1-7日游攻略: 全国各地到日照的线路、路书: 火车站、汽车站到渔家旅馆的线路:

4.旅游专业知识

您好!很高兴能够跟您探讨这些问题,以下是我的拙见: 旅游:旅游是人们出于移民和就业以为的其他原因离开自己的长住地,前往异国他乡的旅行和逗留活动所引起的各种现象和关系的总和。 旅游资源:凡是能够造就对旅游者具有吸引力的自然事物,文化事物,,社会事物或者其他任何客观事物都可构成旅游资源。 旅游者:旅游者分为国际旅游者和国内旅游者。国际旅游者:到一个国家短期访问至少逗留24小时的游客,其访问目的可为下列之一:1消遣。2工商业务,家庭事物,公务出使,出席会议。国内旅游者:任何因休闲,娱乐,观光,度假,探亲访友,就医疗养,购物,参加会议或从事经济,文化,体育,宗教活动而离开其长住地到我国境内其他地方访问,连续停留时间不超过6个月,并且其主要访问目的不是通过所从事的活动获取报酬的人。 旅游动机:激发人们外出旅游的内在驱动力,即促使一个有意于外出旅游以及选择到何处去,开展何种旅游的心理动机。 二(1 一个人要成为现实的旅游者,必须具备的客观条件是足够的支付能力和足够的闲暇时间,主观条件是旅游动机。拥有足够的支付能力是决定人们能够实现外出旅游的经济因素,而拥有足够的闲暇时间则是实现个人旅游需求不可缺少的重要条件,而旅游动机就是人们能否参加旅游活动的根本动因。客观条件和主观条件共同决定着一个人能否成为现实旅游者。 (2 旅游业就是以旅游者为对象,为其旅游活动创造便利条件并提供其所需商品和服务的综合性产业。包括行,游,住,食,购,娱等一系列为游客服务的企业。 特点:a 综合性产业。旅游业在旅游活动期间为旅游者提供行,游,住,食,购,娱等方面的服务;b 劳动密集型服务产业。旅游业属于第三产业即服务业,因为旅游产品主要是以劳务的形式表现的服务。c 涉外政策较强的产业。旅游业在开展入境旅游业务方面,都必须遵循本国的对外政策,旅游业是个政治性较强的行业。d 脆弱性产业。旅游业的经营随时会受到多种因素的影响,从内部情况看,其各构成部分之间的失调,从外部环境看,各种自然的,政治的,经济的和社会的因素一旦出现不利变化都可能对其造成影响。

5.旅游事业单位考试内容

您好,中公教育为您服务。 一般招考都是考公共基础知识,行政职业能力测试,或者申论的。如果需要考到岗位的专业知识一般会在招考公告中说明,例如:旅游管理或者你专业的一些专业课,不过具体的还要咨询下招考单位。如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。


旅游概论第二单元试题



1.弄些“旅游学概论”试题(附答案


一、选择题:本大题共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母在题后的括号内。
1.旅游活动的媒介是
A.旅游资源 B.旅游交通 C。旅游宣传 D.旅游业
2.现代旅游不是纯粹的游山玩水,而被用来作为教育、贸易、文化交流等活动的形式和手 段,这表明了现代旅游的
A.综合性 B.普及性 C.群众性 D.社会性
3.春秋时代,孔子带领几十个随从弟子周游列国,这属于中国古代旅行形式中的
A.帝王巡游 B.政治游说 C.学术考察 D.士人漫游
4.1927年中国出现最早的旅游组织 中国旅行社,其创始人是
A.陈光甫 B.黄炎培 C.柳亚子 D.章土钊
5.采取由政府机关、工作单位、工会和社会团体提供资助的办法,组织员工外出旅游度假, 这便是所谓的
A.社会旅游 B.公费旅游 C.大众旅游 D.奖励旅游
6.旅游者就是离开自己的常住地到异国他乡访问超过24小时的人,但不包括
A.经商贸易的人 B.就业移民的人  C.短期进修的人 D.探亲访友的人
7.世界旅游组织专家根据旅游消费的收入弹性系数理论认为,当居民的经济收入达到旅游 临界收入后,经济收入每增加196
7,旅游消费便会增加
A.1.1% B.1.5%C.1.9%D.2.1%
8.思想上谨小慎微,行动上表现为喜安逸、好轻松,喜欢在熟悉氛围中活动的旅游者属于旅客心理类型中的
A.自我中心型 B.近自我中心型 C.多中心型 D.近多中心型
9.出游次数较频繁,对旅游价格不太敏感,要求服务水平较高的是
A.消遣型旅游者 B.差旅型旅游者
C.家庭事务型旅游者 D.自由组合型旅游者
10.“无论在城市和乡村,闲暇都是重要的,它为人们提供了基本才能的变化条件-意向、 知识、责任感和创造力的自由发展”。这段话出自
A.《太平洋亚洲旅游协会宣言》B.《消遣宪章》  C.《马尼拉宣言》D.《世界旅游组织章程》
11.旅游资源的理论核心是
A.吸引力因素 B.多样性因素 C.变化性因素 D.季节性因素
12.任何旅游地都会经历由盛至衰的演变过程,旅游专用概念称其为旅游地的
A.生命周期 B.发展周期 C.历史周期 D.循环周期
13.就某项具体的旅游资源而言,它可能对某些旅游者吸引力很强,而对另外一些旅游者无多大吸引力,甚至根本没有吸引力,这体现了旅游资源吸引力的
A.定量性 B.定向性 C.自然性 D.变化性
14.利用交通为旅游者设计并串联若干旅游点和旅游城市的合理走向,旅游界称之为
A.旅游项目 B.旅游区 C.旅游区域 O.旅游路线
15.微笑服务,热情周到,耐心细致,面对面进行服务,体现了旅游服务的
A.直接性 B.规范性 C.应变性 D.艺术性
16.在我国涉外饭店的星级评定工作中,三星级饭店的评定是由
A.各省、自治区和直辖市旅游局评定
B.国家旅游局星级评定机构评定
C.省市旅游局或国家旅游局评定均可
D.由省市旅游局初评后,报国家旅游局确认
17.潜在旅游需求向现实旅游需求转化的基本条件是
A.旅游动机的产生 B.外部环境的刺激
C.文化教育的普及 D.个人收入的增多
18.旅游业供求平衡包括三个方面,其中旅游产品可供量与社会购买力相适应是
A.供需效应上的平衡 B.供需质量上的平衡
C.供需数量上的平衡 D.供需可比量的平衡
19.旅游经营者必须采取有效的经营策略,促使旅游者向特定的旅游供给流动,形成适应市场需求的旅游供给。这就是旅游市场中旅游需求的
A.整体性 B.指向性 C.高弹性 D.季节性
20.旅游产品实质上是一种综合性的群体产品,其核心内容是
A.景点 B.食宿 C.交通 D.服务
21.被人们称之为“风景名胜”出口的旅游业,较之其它行业创汇的特殊功能是
A.循环销售 B.综合销售。C.连锁销售 D.集团销售
22.制定旅游政策必须从实际出发,又要高于实际,并能展望未来的发展趋势。这表现了游政策的
A.可行性 B.协调性 C.全面性 D.预见性
23.豪华饭店时期的代表人物是
A.美国人希尔顿 B.法国人李兹  C.英国人查尔斯 D.德国人哈尔林

2.第二章旅概简答题,什么是旅游需要?何为旅游需要原理

旅游需要是指人们可以通过旅游行为而获得满足的一些基本需要,尤其是精神性和社会性的需要。现代人生活节奏快,生活压力大,周末或假期寄情山水,开阔心胸,释放压力;或者到风俗文化相异的地方游览采风,满足了其增长见识的需要;或者和不同的朋友通过旅游而增加交流和理解来满足感情的需要等等,这些都属于旅游需要。
旅游需要是人的一般需要在旅游过程中的特殊表现,是旅游者或潜在旅游者由于对旅游活动及其要素的缺乏而产生的一种好奇心理状态,即对旅游的意向和愿望。
旅游需要的主体是旅游者,包括现实旅游者和潜在旅游者;对象是旅游,包括旅游活动本身及其旅游涉及的诸种要素。凡是以旅游为对象的需要都是旅游需要,而不是仅仅限定在人们对旅游产品和旅游服务的愿望与要求。旅游心理学要探讨的是旅游行为究竟源于人们的哪些需要,以及旅游行为可以满足人们的哪些需要。
《旅游学原理》教学大纲
一、课程性质
本课程是旅游管理专业的科类基础课。
二、教学目的与要求
通过本课程的教学,使学生初步获得关于旅游现象的基本知识,包括其自身的起源、形态、结构、特征、性质,以及与社会其他有关方面的关系,并对此做出解释;深刻领会和掌握“旅游是市场经济发展的产物”和“旅游是综合性的社会现象”两个基本原理(事实上,本课程对旅游现象的解释,都是在对这两个基本命题认识的基础上展开的 ;转换学生在旅游基础理论学习和研究中的传统思维方法,即旅游现象的研究必须围绕旅游者的需要为中心展开,必须把它放在全社会乃至全世界的背景上来考察。在此基础上,紧密联系旅游实践,不断提高学生分析、解决问题的能力及创新的能力。
三、课程内容改革
当前,该课程(原课程名为《旅游学概论》 的教学内容大多单纯阐述旅游服务诸行业活动的种类、表现形式、组织方式和发展要素等问题,缺乏深度的理论探索,失去了作为对旅游现象宏观层次理论探讨的学科基础理论课的性质,而陷入了“部门经济”的泥潭。其教学内容大体上包括旅游发展史、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游市场、旅游的作用与影响等,在整个教学内容体系上没有大的变化。学生刚入校,听听这些内容,可能还有兴趣,但一到高年级,就觉得这些内容有些简单肤浅,似乎这门课程没有开设的必要。其中,重要的原因就在于在以后的各门课程的教学中,相当多的教学内容都是重复的。《旅游学概论》的教学内容同旅行社经营管理、现代旅游饭店管理概论、旅游经济学、旅游市场学等,都多重复讲授,而且后者讲得更深入、更系统、有理论、有公式、有实践案例。为此,在新的课程教学大纲修订中,我们把该课程特更名为《旅游学原理》,并打破了沿用已久的教学内容体系,除了过去已有的教学内容外,引入了旅游体验、旅游流、旅游支持、旅游效应、旅游现象的运行范式及发展范式等内容,从而使旅游学理论体系有了很大的改进与发展,以期在未来的教学中收到更好的效果。
四、理论教学内容与学时安排
第一章 绪论(4学时
第一节 旅游学与旅游学科
一、旅游学和旅游学科的概念
二、旅游学、旅游学科与旅游发展
第二节 旅游学的研究对象、任务及问题
一、旅游学的研究对象
二、旅游学的研究任务
三、旅游学研究中的问题
第三节 旅游学的学科性质和学科体系
一、旅游学的学科性质
二、旅游学的学科体系
第四节 旅游学的研究进展
一、国外旅游学研究
二、国内旅游学研究
第五节 旅游学的研究方法
第二章 旅游的性质和特征(6学时
第一节 旅游现象起源与发展的历史考察(1学时
一、人类早期旅行的出现
二、中古近代时期人类旅行的发展
三、托马斯?库克的活动及其意义
四、旅游是市场经济的产物
第二节 旅游现象运行及发展的基本范式(2学时
一、旅游现象运行范式
二、世界旅游发展范式
第三节 旅游的本质与特征(2学时
一、旅游的本质规定
二、旅游的基本属性
三、旅游的特征
第四节 旅游的概念(1学时
一、旅游的几种典型定义
二、对旅游概念的进一步探讨
第三章 旅游活动的构成要素(10学时
第一节 旅游者(3学时
一、旅游者的界定及统计标准
二、游客特征的描述
第二节 旅游资源(2学时
一、旅游资源的概念及特点
二、旅游资源的分类
三、旅游资源的开发与保护
第三节 旅游业(5学时
一、旅游业的概念、特点及决定因素
二、旅游业的行业构成
三、旅游产品
第四章 旅游形成机制(6学时
第一节 旅游发生的心理动因(1学时
一、旅游需要
二、旅游动机
第二节 旅游需求(1学时
一、影响旅游需求的因素
二、旅游需求的特点
第三节 旅游决策(4学时
一、旅游决策模型
二、个体旅游者的旅游决策过程
三、群体旅游者的旅游决策过程
第五章 旅游体验(6学时
第一节 旅游体验基本概念(2学时
一、旅游体验的概念
二、旅游体验的内容及特点
三、旅游体验的质量
第二节 旅游观赏(1学时
一、旅游观赏的概念及特点
二、旅游观赏的心理要素
三、旅游观赏的过程
四、旅游审美对象的表现形式
五、影响旅游观赏效果的因素
第三节 旅游交往(1学时
一、旅游交往的形式和特点
二、旅游交往发生的情境模型
三、旅游交往过程中的心理矛盾及交往原则
四、旅游交往中的角色扮演
五、旅游交往中的模仿行为
第四节 旅游消费(2学时
一、旅游消费、旅游者消费及其特点
二、旅游者消费的构成
三、旅游者消费的变化趋势及其影响因素
第六章 旅游流(8学时
第一节 旅游流的概念与特点(2学时
一、旅游流的概念
二、旅游流的特点
第二节 旅游流的形成和运动模式(2学时
一、旅游流的形成
二、旅游流的运动模型
三、影响旅游流运动的因素
第三节 旅游流运动的实证分析(4学时
一、世界国际旅游流运动的区域空间格局
二、中国入境旅游流的运动特征
三、中国国内旅游流的运动特征
第七章 旅游效应(4学时
第一节 旅游效应的概念与类型
一、旅游效应的概念及其理论意义
二、旅游效应的类型
第二节 旅游的经济效应
一、影响旅游经济效应的因素
二、旅游的经济效应
三、旅游经济效应评价
第二节 旅游的环境效应
一、环境及其与旅游的关系
二、旅游的环境效应
三、旅游环境效应评估
第三节 旅游的社会文化效应
一、旅游与接待地社会发展
二、旅游对接待地文化的影响
第八章 旅游社会支持(4学时
第一节 旅游社会支持的必要性
第二节 政府和社会各有关部门对旅游活动的支持
一、政府对旅游活动的支持
二、社会其他部门对旅游活动的支持
三、旅游组织和团体对旅游活动的支持
第九章 发展中国家和中国的旅游发展(6学时
第一节 发展中国家旅游发展概述(2学时
一、发展中国家概况及特征
二、发展中国家旅游运行简况
第二节 中国的旅游发展(4学时
一、中国旅游发展基本国情
二、中国旅游发展的特殊形态
三、中国旅游发展演进
四、中国旅游发展变化及趋势
五、中国旅游发展战略

3.求助:旅游学概论的判断题

1F 2F 3F 4F 5F 6F 7F 8F 9F 10F (全错
11、1旅游资源的季节性,如自然风景区,随着季节的变化,它的景观是不同的; 2旅游者的空闲时间,不是每个人想去哪里就去那里的,要放假才有时间去。
12、1限制游客大量进入; 2国家法律法规的保护; 3增加的旅游者和当地居民保护环境意识; 4采取必要的保护措施,如乐山大佛减少它的腐蚀等。

4.旅游与概论的简答题

文化属性:旅游活动从本质上讲是一种文化活动。无论是旅游消费活动还是旅游经营活动都具有强烈的文化性。只有挖掘出文化内涵,它才会具备吸引旅游者的魅力。
1.旅游主体的文化本质

旅游作为一种跨时空的消费活动,它的广泛出现是经济发展驱使的结果,但一个人能否成为旅游者更需要内在的动因,正如先秦思想家墨子所讲的,“食必常饱,然后求美;衣必常暖,然后求丽;居必常安,然后求乐”。人类在基本生存需求满足之后,随着收入的增长,必然追求更高的物质享受和精神享受。但是,旅游活动更是文化驱使的结果。从历史发展的观点看,经济发展固然为社会进步提供了物质基础,但是社会发展最根本的是社会文化与观念的革命。二战以后世界范围内旅游活动的兴盛,从客观条件看,是全球经济恢复、繁荣的结果,从深层次看,它是文化观念转变的结果。

2.旅游客体的文化含量

旅游资源按基本成因和属性,大而言之可分为自然资源和人文资源两大类。人文旅游资源,无论是实物形态的文物古迹还是无形的民族风情、社会风尚,均属于文化的范畴。由各种自然环境、自然要素、自然物质和自然现象构成的自然景观,只有经过人为的开发利用,才能由潜在旅游资源变为现实的旅游资源。即使是自然美,也必须通过鉴赏来反映和传播,而鉴赏是一种文化活动,因此,自然旅游资源同样也具有文化性。

3.旅游媒体的文化特征

旅游者以追求精神享受为目的,可以说是文化消费者。因此,旅游业的核心产品只能是文化产品或文化含量高的产品,旅游经营者只有为消费者提供高质量的文化产品,才能从交换中实现盈利的目的。在市场经济条件下,旅游资源的开发者不仅要了解旅游资源本身的特征和功能,还必须了解游客所追求的文化特征,开发出满足各类旅游的文化旅游产品。旅游业的文化特征还渗透在各旅游部门的运行过程中,如现代旅游饭店,不是简单地提供膳食的场所,而是集膳宿、社交、娱乐、审美等功能于一体的综合性场所。因此,一个优秀的饭店,有必要不断提高餐饮、客房、娱乐等环节的文化品位,有必要培养和提高服务人员的文化素质,有必要提供有情调的个性文化服务。

5.关于旅游概论方面的问题,2个。

回答你的第一问题:发挥民俗旅游的“特色化”营销 “特色化”主要包括营销客体(民俗产品 的特色化和营销介体(营销手段 的特色化。 1.营销客体(民俗产品 特色化:指的是地方根据当地的民俗特色,设计出符合游客需要的旅游民俗产品。如昌平以“酒”为题材发掘其民俗旅游之“酒文化”;满族人民依据其民族特色开发传统食品,使“萨其玛”等品牌产品名扬天下;辽宁对民俗旅游中的纪念品开发颇有独到之见;此外,“民族高校开发民俗旅游”的构想成了旅游界的热门,等等。 2.营销介体(营销手段 特色化:即为营销的方式,其实关键在于怎样去广告宣传自身的特色产品。肖建春对四川重庆一带的民俗旅游作了广告分析,提出广告必须充分利用丰富的民俗旅游资源、寻求整体规模效应、并在本土化的基础上进一步国际化,等等。总之,民俗旅游广告宣传的原则性在于以内容真实、特色鲜明、形式多样为基点,利用媒介通过艺术的手段将产品推向市场、面向国际化。 回答你的第二问题:提倡旅游教育扩大化 1.加大“人才教育”力度:民俗旅游人才(尤为管理和经营人才 的不足成为社区民俗旅游发展的制约因素。合理保护和开发民族文化旅游资源需要民族界的精英人才,从理论上和实践上拓深民俗研究的内涵。所以旅游人才的培养必须坚持旅游业人才的培养与引进相结合的原则,利用高校、大专、中专、职校、旅游培训中心构建旅游业可持续发展的人才基地,通过岗位培训提高旅游从业人员的综合素质,同时可引进一些急需的高级管理或经营人才以满足民俗旅游业发展对人才的全面要求。此外,民族地区的教育颇为特色,张洁提出民族小学除了对外界开放,让游客了解当地民俗外,在教学中还应根据民族地区具体情况,在某些教育内容中体现民族特色。 2.培养“社区参与”理念:其主要强调当地居民参与旅游发展决策获得经济社会等方面利益的同时,加强旅游地社区居民参与有关旅游知识的教育培训来提高其旅游意识和环保观念,达到由受教育前居民被动接受环保而与环境形成的主客体被动关系转化为受教育后居民主动自觉的环保观念而与环境形成的主客体对等关系的目标,从而使旅游地居民深知如何自觉去维护环境的健康发展,形成了一组循环性良性效应。 目前,我国旅游业的整体水平不高,深度不够但发展势头较好,其处于起步探索时期,问题较多,需要我们进一步钻研。面对目前的问题,主要存在以下几方面:缺乏理论体系,达不到体系研究;定性分析与定量分析的比例失衡;忽视理论与实践的结合,理论滞后于实践;案例分析太简化,分析问题不深入;不关注热点问题,缺乏热点问题间的思维链接;缺乏问题主观性因素和客观性因素的结合,把“人”本身问题放于次要地位;思路单一化,创新性少等等。当然,发现问题才能解决问题,在我们审视这些问题的同时也要思索我们的改进与提高步骤,那才是关键问题,近年来我们的研究也在逐步地进步,从不同的维度探讨了民俗旅游的热点,并在国外研究的基础上拓宽思路,培养一种前卫的思维模式。我们拭目以待研究的进一步发展,这将成为旅游经济新一轮的亮点,同时也是一种挑战。

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