为什么不能搞唯知识教育论

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为什么不能搞唯知识教育论



为什么不能搞唯知识教育论



1.陶行知的教育思想为什么在当时不能实现?

陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的,因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。 陶行知提出“教学做合一”,要求“教”与“学”同“做”结合起来,同实际的生活活动结合起来,这对教师就有了新的要求。要求教师尊重学生,注意教学之外的生活,指导学生在实际的活动中学好本领,培养他们的生活能力。从这个意义上讲,对当时的教学方法的改革有积极作用,对我们现在的教学方式也有启发之处。

2.为什么教育搞不起来?为什么教育问题多多?

这问题不仅仅是单方面的问题,学生有问题,老师有问题,有关部门也有 问题。现在很多学生不把学习当回事,有很多只把它当作不痛不痒的必经之路。根本没有学习的意思,一天·只希望时间过得快点,结束学校生活,哪来心思学习??、、、、、、、、、、楼主,干嘛想这些问题?累~

3.唯学习论是啥

唯学历论是用人单位与社会大众只看重有学历的人,认为只有学历高的人能力才强,这是一种过时的思维模式。
我国人口众多,国情复杂,且应试教育思维根深蒂固,因此唯学历论在我国具有广大的群主基础,许多家长要求子女多读书,死读书,一心考取名校,这就是一种唯学历论;同时,社会上很多用人单位在招聘时,过分强调高学历,忽视了技能人才与其他专业人才,这也是一种唯学历论。

4.为什么中国不能搞素质教育而不是硬书教育

因为中国人口多,只能先通过应试教育选择掌握理论的人才,再去让他们实践,成为真正的人才。

5.现在国家倡导的‘崇尚一技之长,不唯学历,唯能力’怎样理解的

是向社会传递了一种强烈的提振职业教育的信号,自上而下纠正了多年来人们盲目追求学历教育的风气,让更多渴望成才的学生看到职业教育的远大前景,更让众多精英主动投身职业教育行列,让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。

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