知识点知道为什么题不会做_化工流程题必背知识点

  • 时间:
  • 浏览:9

最近很多队员在搜寻关于知识点知道为什么题不会做的解答,今天舒编为大家搜来5条解答来给大家解疑! 有78%游戏狂人认为知识点知道为什么题不会做_化工流程题必背知识点值得一读!


知识点知道为什么题不会做



知识点知道为什么题不会做



1.为什么数学知识点很熟悉就是不会做数学题

告诉你一个最好的方法,多做题!……你这类问题,是缺乏应用的表现,多做题不仅可以巩固知识点而且可以积累题型!……对于数学还是要落脚于根本上,多做题!…以人格担保,只要过程没虚假,不提高数学成绩找我!…谢

2.为什么有不会做的题

如果知道知识点儿不会做题,那就是缺少练习,如果是知识点都不会,那就是没有认真学习,认真起多学多练习来自然就会了

3.#高考提分#为什么有时书本知识掌握的差不多了,但题目还是不会做呢?

虽然你理论知识掌握的差不多了,但是你的运用能力没有得到足够的锻炼啊,学习了理论知识以后要多做一些经典的题型,这样才能让你能够灵活运用所学知识,达到熟练的地步。

4.求解啊,为什么高中数学知识点会,就是不会解题

解题思路:把直线方程和圆锥曲线方程联立,利用韦达定理和一元二次方程的根的判别式和题目要求来做,这就是必须的.难点:联立方程时常常要人的很多耐心知识点:椭圆,双曲线,抛物线.自己梳理

5.为什么语法书都背破了考试还是不会做

语法不是死记硬背的啊 如果真好好背了 一定能会做啊


化工流程题必背知识点



1.化学工业流程题基本常识,越多越好

1 鉴定物质的方法总结 ? 氧气的鉴定方法:把一根带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,证明 是氧气。 ? 氢气: 点燃, 气体会发出淡蓝色火焰。 如果气体较纯, 气体将会安静地燃烧, 并发出“噗”声;如果气体不纯,会发出尖锐爆鸣声。 ? 二氧化碳:把气体通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水变浑浊,就证明收集的气 体是CO2 。 ? 三大可燃性气体的鉴定:点燃,通过无水硫酸铜CuSO
4,再通过澄清的石灰水(顺序 不能颠倒! H2:生成物能使无水硫酸铜变蓝,但不能使澄清石灰水变浑浊。 CO:生成物不能使无水硫酸铜变蓝,但能使澄清的石灰水变浑浊。 CH4:生成物既能使无水硫酸铜变蓝,又能使澄清石灰水变浑浊。 【注意】不可以根据气体燃烧时的火焰颜色来鉴别气体。 ? 水的鉴定:如果液体能使无水硫酸铜变蓝,说明液体中含有水。 ? 碳酸根的鉴定:加盐酸,然后将产生的气体通入澄清石灰水。如果澄清的石灰水变浑 浊,说明有碳酸根离子。 ? 鉴定CaO是否含CaCO3也加盐酸。 ? 鉴定Cl-:先加入AgNO3溶液,再加入稀硝酸。如果有沉淀生成,说明含有Cl-。 ? 鉴定SO42-:先加入Ba(NO3)2溶液,再加入稀硝酸。如果有沉淀生成,说明含有SO42-。 ? 鉴定CO32-:加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊则说明含有CO32-。 ? 鉴定HCO3- :同上。 ? 鉴定 Cu 2 :加入 NaOH 溶液,如果有蓝色沉淀,说明含有 Cu 2 。 ? 鉴定 Fe 3 :加入 NaOH 溶液,如果有红褐色沉淀,说明含有 Fe 3 。 ? 鉴定 H :
① 借助石蕊或 pH 试纸。若石蕊变红或用 pH 试纸测出的 pH 值小于 7 ,说明含有 H 。
② 加入碳酸盐(如 CaCO 3 ,将产生的气体通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水 变浑浊,说明含有 H 。
③ 加入活泼金属,如果金属表面产生气泡,并且产生一种可燃性气体(点燃之后安静 燃烧,发出淡蓝色火焰。如果气体不纯,会发出尖锐的爆鸣声 ,说明含有 H 。
④ 加入 Fe 2 O 3 (铁锈 ,如果铁锈逐渐溶解消失,溶液由无色变成黄色,说明含有 H 。 2
⑤ 加入弱碱,如果弱碱逐渐溶解消失(如果加入 Fe(OH) 2 、 Fe(OH) 3 、 Cu(OH) 2 ,溶液 的颜色还会发生变化 ,说明含有 H 。 ? 鉴定 OH - :
① 借助石蕊、 酚酞或 pH 试纸。 如果石蕊变蓝、 酚酞变红或用 pH 试纸测出的 pH 值大 于 7 ,说明含有 OH - 。
② 加入 CuSO 4 ,如果出现蓝色沉淀,说明含有 OH - 。
③ 加入 Fe 2 (SO 4 ) 3 ,如果出现红褐色沉淀,说明含有 OH - 。
④ 可以参考 “ 碱的通性 ” 中的第四条,使溶液中有气体或沉淀生成。 ? 鉴定水: 通过白色的硫酸铜, 如果硫酸铜变蓝, 说明有水 ( CuSO 4 5H 2 O = CuSO 4 · 5H 2 O 如果要鉴定多种物质,必须把鉴定水放在第一步。如果除水,必须放在最后一步。 ? 鉴定二氧化碳:通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水变浑浊,说明气体是 CO 2 。 ? 鉴定一氧化碳:通过灼热的氧化铜,如果黑色粉末逐渐变成红色,并且产生的气体能 使澄清的石灰水变浑浊,说明气体是 CO 。 ? 鉴定 NH 4 :以氯化铵( NH 4 Cl 为例, 方法一 NH 4 Cl NaOH = NaCl NH 3 ↑ H 2 O ; 方法二 把 NH 4 Cl 和 Ca(OH) 2 混在一起研磨。 如果闻到刺激性的氨味,或者能使红色的石蕊试纸变蓝,说明是铵态氮肥。 ? 蛋白质的鉴定:点燃,如果有烧焦羽毛的气味,就说明有蛋白质。 ? 鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料(聚氯烯塑料袋有毒,不能装食品 : 点燃后闻气味,有刺激性气味的为聚氯烯塑料。 ? 鉴别羊毛线和合成纤维线: 物理方法:用力拉,易断的为羊毛线,不易断的为合成纤维线; 化学方法:点燃,产生焦羽毛气味,不易结球的为羊毛线;无气味,易结球的为合成 纤维线。 区分与鉴定的区别在于,鉴定是要确定一种物质,而区分只需把物质分辨开。区分的要求 是无论用什么试剂,采取什么方法,现象必须明显。

2.求高中化学工业流程题基本套路,解题方法。这种题我见一个不会一个,搞懂一个还是不会下一个……

其实这类题对考生的要求还是蛮高的。 你先要反思一下,你不会做的原因是什么。是因为你的知识点不过关还是你只是不懂所谓的“套路”。要是你的知识点过关了,我下面讲的对你才有用。 答题套路:
①要先把流程图简单地过一遍。而且很重要的一点是不要忘了看题目除了流程图之外给的信息,这些往往是做题的关键点和切入点。流程图中有看不明白的不要紧,难的话下面题目会有提示的。
②要有一种做题的题感。这不是说有就有的,要经过多做题来积累。比如说,你看见下面突然分为了固体和液体,那就要反应过来是过滤了,看到分为了水相和有机相那就是分液,看到下面从液体中得到了含有结晶水的化合物,那就多半是蒸发浓缩,冷却结晶了。
③做完题后要把你填的带进去,看看有没有不和谐的地方。还有要看看是否有题中给出的信息你没有用到,出现这种情况的话你就可能出错了。
④做这种题不能想当然,一定要根据自己现有的知识结合题意来判断。很多时候,答案都在题目中。 欢迎追问,望采纳,谢谢

3.化学高考化工流程怎么学啊!?需要注意哪些知识点?

化工流程是高考必考而且是大题综合题,他考察的是你对说有知识题的理解

4.化学高考那些工艺流程题怎么做???有什么要点?

新高考化学工艺流程图题剖析 安徽省桐城中学 【引言】:化学工艺流程图题就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的试题,体现了化学的真实性。这一题型是我省高考近两年来的新题型,对于我省考生来说试题陌生度高→能力要求也大→试题文字量大→学生会产生畏惧感→得分不理想。为了尽快解决这一严峻的问题,现将这一题型剖析如下: 第一部分 2011年安徽省《考试说明》(化学部分 相关解析 这种题型涵盖了我省考试说明中的多处要求,现统计如下:
一、考试目标与要求 (一 对化学学习能力的要求
2. (2 能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并作出解释的能力。
二、考试范围与要求(第一部分 (一 化学学科特点和化学研究基本方法
2、认识化学是以实验为基础的一门科学;
4、了解定量研究的方法是化学发展为一门 科学的重要标志;
5、了解科学、技术、社会的相互联系,了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 (五 化学实验基础
1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法;
2、掌握化学实验的基本操作;
4、能对常见物质进行检验、分离和提纯;
6、了解酸碱中和滴定的基本理(新增 。 第二部分 新高考化学工艺流程图题分类例析 工艺流程图题型依据实验目的主要分为两类: A、从混合物中分离、提纯某一物质 B、利用某些物质制备另一物质 近两年各地高考工艺流程图题统计 2009年 安徽27T,12’ 北京26T,15’ 福建24T,13’ 广东22T,12’ 江苏15T,10’ 山东 30T, 15’ 上海27T,12’ 天津09T,18’ 海南20T,20’ 宁夏 37T,15’ 2010年 安徽 27T, 14’ 北京26T,14’ 福建24T,14’ 广东32T,16’ 江苏16T,10’ 山东 30T, 16’ 上海27T,12’ 天津09T,18’ 海南20T,20’ 四川 29T16’ 例1(2010安徽27T,14分 (略 例2(2010福建24T,14分 (略 例3(2010四川29T,16分 (略 例4(2011安庆二模,27T,13分 (略 【分析】: (一 、流程图的一般模式: (二 、常见考点 a、混合物的除杂(酸化、沉淀、氧化等 ; b、常见离子的检验( Fe3 、Fe2 、 Cl- 、CO32- 、 SO42-等 ; c、溶液中获得晶体:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-(洗涤 ; d、溶液pH的调节(pH测定 ; e、物料循环(绿色化学 ; f、定量计算或分析(转化率、产量、纯度等 。 注意:结晶时 (1 当溶液是单一溶质时
①所得晶体不带结晶水(如NaCl、K NO3 : 蒸发、结晶;
②所得晶体带结晶水(如CuSO4.5H2O、 : 蒸发浓缩,冷却结晶,过滤。 (2 当溶液中有两种或以上溶质时 要得到溶解度受温度影响小的溶质:浓缩(结晶 ,趁热过滤 ; 要得到溶解度受温度影响大的: 蒸发浓缩,冷却结晶,过滤。 第三部分 2011年高考化学工艺流程图题复习策略探析…
1、试题特点 (1 体现了《课程标准》的“三维目标” ,即“知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观” ; (2 “体现化学时代特色”,以化学视角观察社会、科学、生活, 关注化学学科最新发展,用化学知识解决实际问题; (3 减少虚拟、贴近真实,强调将化学知识应用于生产、生活实践的意识。
2、思路探索 a、弄清实验目的 b、了解每步流程 c、分析反应条件 d、着手解答试题
3、关键词积累 工业流程题中常用的关键词: 原材料:矿样(明矾石、孔雀石、蛇纹石、大理石、锂辉石、黄铜矿、锰矿、高岭土,烧渣 ,合金(含铁废铜 ,药片(补血剂 ,海水(污水 ; 灼烧(煅烧 :原料的预处理,不易转化的物质转化为容易提取的物质: 如海带中提取碘; 酸:溶解、去金属氧化物(膜 、调节PH抑制水解; 碱:去油污,去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅,调节PH促进水解(沉淀 ; 氧化剂:氧化某物质,转化为易于被除去(沉淀 的离子; 金属氧化物:调节PH促进水解(沉淀 ; 控制PH值:促进某离子水解,使其沉淀,利于过滤分离; 煮沸:促进水解,聚沉后利于过滤分离;除去溶解在溶液中的气体,如氧气; 趁热过滤:减少结晶损失;提高纯度 。
4、复习建议 a、务实基础知识,重视知识的应用和方法的指导; 回归基础抓教材 、抓题型 、抓弱点 b、抓主干、巧整合,培养学生统摄化学知识的能力; 归纳、梳理,构建完整的知识体系 c、加强规范化训练和解题过程性教学。 “习惯决定命运,细节决定成败” d、关注传统化学工艺 例如:工业制粗硅;制漂白粉;合成氨工业;工业制硫酸;工业制硝酸; 氯碱工业;工业制纯碱 ; 电解精炼铜以及从海带提取碘等。 【结束语】:总之,化学工艺流程图题是将元素化合物知识和化学实验基础知识以真实的工业流程为载体来进行综合考查,取代了传统的无机框图题。解答流程图题时要勤于思考,养成多问自己“什么”的习惯,如:从原料到产品依次进行了什么反应,利用了什么原理(氧化还原?溶解度?溶液中的平衡? ,每一步操作进行到什么程度最佳,每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物(知己知彼 ,杂质或副产物用什么方法除去,等等。我相信,只有掌握了这一题型的一般特点和解题策略,在高考中即使遇到情境陌生的流程图题,也能够驾驭自如,迎刃而解。

5.高中化学工业生产题知识点技巧

高中化学的工业生产一共就那么几个: 工业合成氨 工业制硫酸 电解氯化钠 这是重点内容只要课本的相关过程记熟即可。 我猜你这个应该不成问题,但往往在考试的过程当中经常出一些新题型,例如制肥皂,制香料粘稠剂食品添加剂等等,个这类题是最简单的,这属于精细化工专业与生活贴近,往往高起点低落点,只要耐心把题目中所个的信息读完你会发现其考察的知识点并没有超出课本,往往都是简单的酯化或聚合或者是缩聚反应;物击中大部分会考察关于原电池或电解池的知识,只要掌握两级反应式就可以了

以上就是知识点知道为什么题不会做_化工流程题必背知识点全部内容,希望队员能喜欢,如果您对本文内容有不同的看法也希望大家积极发表评论,大家一起探讨。如果您想关注更多知识点知道为什么题不会做_化工流程题必背知识点的相关内容请持续关注本站,谢谢!

文章数据 知识点知道为什么题不会做_化工流程题必背知识点 来源于 防震减灾知识竞赛题库判断题_地震知识竞赛 查询自 仅供参考,如需修改删除请联系首页底部邮箱。