小学二年级历史知识竞赛题_二年级知识竞赛题答案

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最近很多观众在检索关于小学二年级历史知识竞赛题的解答,今天郑编为大家精心采编3条解答来给大家具体介绍! 有78%女玩家认为小学二年级历史知识竞赛题_二年级知识竞赛题答案值得一读!


小学二年级历史知识竞赛题



小学二年级历史知识竞赛题



1.历史的问答题怎样回答?

也是文科生么?我也是,我今年刚毕业 历史题回答时要注意问答题的题目,但不能局限于题目, 答题时,要思考题目也要思考题目的年代的全世界情况,找出对其有影响的,和题目中事件对世界的影响,还要了解题目中说的国家找出题目事件之前的事件,和之后的事件,并说明他们的关系,最后一定要把问题上升到高层次,比如:第一次,促进了。。,打开了。。。,等等 首先,必须准确把握高考试题评分标准。最有效的方法是对最近三年甚至文综考试以来的高考试卷及评分标准进行研究性学习,找出高考试题答案具有的共同特点。在历史答题中考生存在的主要问题有:1.语言不简洁,不能用规范的学科语言来回答;2.知识学得过死,灵活性方面不足。这实际上说明了考生答题不能符合考试标准。这里以2001年高考第38题第
②问举例说明。问:19世纪末20世纪初,科技革命怎样推动世界形成一个整体的?答:第二次科技革命推动了经济的巨大发展,资本主义以全球为市场进行扩张;世界领土瓜分完毕;内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段发明。这个题的时限很明确,即19世纪末20世纪初,中心词是科技革命推动世界成为整体,求答项是“怎样推动”。通过时间限制,我们应很明确地答出第二次科技革命,只要弄清了这一点,就可以进一步答出,它推动了资本主义经济的快速发展,而资本主义经济发展起来后,市场不能满足各国发展要求,使得世界市场的争夺成为必然,故列强以全球为目标进行扩张,结果在客观上推动了资本主义经济的快速发展,最终形成了资本主义殖民体系。回顾第二次科技革命的内容主要有三个方面:一是以电力为代表的新能源的发现及运用;二是以内燃机为代表的新机器、新产品的创制;三是为远距离提供信息的新发明,即通讯事业的发展,而能够使世界形成整体(即联系加强)的是第
二、三两个内容。由此可见,高考试题参考答案具有层次化、要点化、规范化等特点。
其次,在日常学习中注重历史主观性试题的训练。如何答题本身就涉及到考生的能力问题。答题能力不是天生的,必须通过反复训练才能逐步提高,直至符合考试标准。它需要一个较为长期的过程,不可能一蹴而就,而这种能力一旦具备,也不会轻易丧失。2003年教育部制定的历史课程标准中讲到新课程的目标是:“在掌握基础历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认识活动,培养历史思维和解决问题的能力。”在日常学习中,一方面要重视基础知识的掌握,一方面要理解知识间的内在联系,并将平面知识结构提高到立体结构上来。日常教学中教师要有意识地布置一些材料题和问答题。学生在练习中要尽量做到以下三点:一是对于教师布置的练习题,一定要独立完成,认真审题,找出题目中的关键词,要严肃对待,不可敷衍塞责。二是注意教师的批改和评讲。在这个过程中找出自己的不足,并加以改正。教师评讲练习时,既会注意同学们普遍存在的问题,也会教同学们如何审题,如何答题。当教师评讲练习时,学生应用心体会教师的思路,学会思考。尤其应该结合自己的实际情况,针对教师没有提及的问题大胆发言,请教师分析指正。三是总结反思。一些主观性试题练习、评讲以后,教师还会做一个或给一个现成的答案,针对参考答案,要多看多思,学习其思路,学习其对要点的把握,并与自己做的答案做对比。对于优点要发扬,并由此增强信心,更要正视练习中存在的问题,在思考中加以改进,力争在下次练习中避免类似的问题。

三,重视对重大历史知识、历史概念的掌握和积累。近几年来,历史学科命题一直坚持“以学科主干知识为载体,以能力立意为主线,考查学生分析历史发展的来龙去脉,比较鉴别历史发展的阶段性特征、揭示历史发展规律”的命题思想(国家考试中心史明体语)。这里讲的主干知识,也就是我们历史学习中的重大概念、重大阶段的特征性的知识。学习历史从了解历史事实、形成历史概念及概念体系,进一步发展到理论概念,这是历史学习的一个深化过程。历史概念的形成对历史学习尤为重要。新课标在目标中也提到,“进一步认识历史发展过程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉胳”。因此,了解和掌握考纲中要求的知识点尤其是阶段性特征,是做好历史主观性试题的前提条件。

2.小学二年级奥数题库及答案?

小学二年级奥数题及答案
1. 妹妹今年6岁,哥哥今年11岁,当哥哥16岁时,妹妹几岁?
2. 小明从学校步行到少年宫要25分钟,如果每人的步行速度相同,那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫,需要多少分钟?
3. 一张长方形彩纸有四个角,沿直线剪去一个角后,还剩几个角?(画图表示
4.晚上停电,小文在家点了8支蜡烛,先被风吹灭了1支蜡烛,后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛?
5.有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了9人,藏着的还有几人?
6.19名战士要过一条河,只有一条小船,船上每次只能坐4名战士,至少要渡几次,才能使全体战士过河?
7.布袋里有两只红袜子和两只黑袜子,至少拿出几只,才能保证配成一双同样颜色的袜子?
8.布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个,要保证一次拿出两种颜色不相同的球,至少必须摸出几个球?
9.跷跷板的两边各有四个铁球,这时跷跷板保持平衡。如果拿掉一个铁球,跷跷板上还有几个铁球?
10.一根电线,对折再对折,最后从中间剪开,剪开的电线一共有几段?
答案
1. 16-11 6=11(岁
2 、4个人一起到从学校步行到少年宫所用的时间等于小明1个人从学校步行到少年宫所用的时间,需要25分钟。
3.根据不同的剪法,可以剩下5个角、4个角或3个角
4. 1 2=3(支
5. 16-9 -1=6(人
6. 19-4=15(名 4-1=3(名 15÷3=5(次 5 1=6(次
7. 如果一次摸出2只恰好是不同颜色,再摸1只一定和其中1只颜色相同。所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的袜子。
8. 如果一次摸出的4个是同一种颜色的球,再摸一个一定是另一种颜色的球,所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。
9. 如果拿掉一个铁球,翘翘板上一个铁球也没有了。
10. 对折后再对折,从中间剪开,有三头是连着的,所以一共有8-3=5(段

3.二零一四年二年级家庭教育家庭教育知识竞赛测试题

家庭教育知识测试题 答题要求:在A、B、C三个答案中选择一个填写到括号内。
1、家长帮助孩子学会学习的关键是 。 A.培养孩子掌握学习方法,养成好的习惯,善于独立思考。 B.要求孩子牢记教师讲的知识。 C.让孩子花更多的时间学习书本知识。
2、孩子在学习上碰到困难,家长应有的态度是 。 A.指责孩子太笨。 B.鼓励孩子克服困难,适当给予指点。 C.包办代替。
3、增长孩子的智慧,家长应 。 A.多给孩子灌输知识。 B.引导孩子多观察。 C.多教孩子做题。
4、孩子大了,要求家长给些零花钱,家长应该 。 A.给孩子所需的零花钱并引导他如何花。 B.不给零花钱,怕养成乱花钱的毛病。 C.要多少给多少,尽量满足孩子的要求。
5、非智力因素很重要,它是指智力以外的一切心理品质,主要是 。 A.意志 B.性格 C.意志十性格十情感
6、增强体质的重要途径是 。 A.加强体育锻炼 B.注意卫生 C.多吃营养保健品
7、孩子提出问题,有些不好讲或讲了他也不理解,家长应 。 A.想办法避开这个问题 B.随便应付或转移目标 C.告诉孩子每个人都会遇到问题,需要不断地学习,才能找到答案。
8、大风雷雨的天气,教育孩子不要到( ,以免被雷击。 A.郊外和楼顶上玩 B.大树下躲雨 C.A+B
9、随着孩子年龄增大,独立性增强,家长应对孩子进行 教育,不玩火柴,不拿刀剪 当玩具,不到水塘、河边玩耍,不跟陌生人走。 A.自我保护 B.卫生 C.品德
10、与非独生子女相比,独生子女最需要的是 。 A.父母的爱 B.物质满足 C.同伴之间的交往
11、要求孩子参加家务劳动和社会公益劳动的目的是 。 A.减轻家长负担 B.培养孩子的劳动观念和自理能力 C.减少孩子的玩耍时间
12、吩咐孩子做他力所能及的事情,他不肯做,家长应 。 A.向孩子说明做这件事的意义和好处 B.随便,做不做都行 C.坚持让孩子做,使他明白该做的事必须做
13、培养孩子心理素质和多方面的能力,家长应有意识地 。 A.设置一些困难,让孩子经受磨炼 B.给孩子创造优越的环境 C.尽量满足孩子的要求
14、家长与孩子产生“代沟”的主要原因。 A.年龄差距 B.孩子不听家长的话 C.家长与孩子缺乏沟通和理解
15、家庭教育一致性原则是指 。 A.家庭教育与学校教育。社会教育之间的一致性。 B.家庭成员的一致 C.A+B
16、为孩子创造一个良好的家庭环境,主要是指 。 A.把房间装修得豪华、漂亮 B.舍得为孩子投资,满足孩子多方面的要求 C.营造安全、民主、轻松的家庭氛围
17、家庭教育的主要任务是 。 A.开发孩子的智力 B.培养孩子如何做人,以德育人 C.培养孩子的特长
18、“棍棒底下出孝子”,“不打不成才”这种说法 。 A.有一定道理 B.是专制型的家教观念 C.是正确的教子观念
19、爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是 。 A.溺爱 B.理智的爱 C.无原则的爱
20、全社会都应该关心和保护青少年的健康成长,形成 协调一致的良好环境。 A.社会教育与学校教育 B.家庭教育与学校教育 C.家庭教育与学校教育、社会教育
21、教育孩子要考虑孩子的 ,因材施教。 A.遗传因素 B.身体基础 C.接受能力
22、家长发现自己错误批评孩子,应 。 A.维护自己的威信,避而不谈 B、承认错误,并跟孩子道歉 C.明知不对,仍然坚持
23、家长对孩子的要求应符合年龄特征和个性特点,提出的要求应是 。 A.通过孩子的努力能够达到的 B.超过孩子的能力和实际情况的 C.不经努力可达到的
24、家长打骂孩子,变相体罚,私拆孩子的信件,偷看日记等,都属于 的行为,应 保护孩子的合法权益。 A.不尊重孩子 B.侵权 C.关心孩子
25、末成年人的合法权益受到侵害,按照《未成年人保护法》的规定,被侵害人或者其监 护人应 。 A.找侵害人算账 B.要求有关执法部门处理 C.找侵害人的家长

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