知识点为什么总是记不住_学生总是记不住知识点怎么办

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知识点为什么总是记不住



知识点为什么总是记不住



1.我为什么老是记不住知识

1.注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。 2.兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。 3.理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背,则不容易记得住。对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。 4.过度学习 即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。 5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6.经常回忆 学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记住

2.为什么想要记住的知识点,反复复习了很多遍,还是记不住呢?

其实学习没那么累的. 我就是想自己的办法啊.对它产生兴趣.. 比如记些东西,完全可以找一些偕音或是联想什么的. 比如,我记飘这个字,就记成西二小风.这怎么都不会忘了. 记英语句子:how do you do? 记成好肚油肚那就是吃的好,意思就是你好吗? 自己总结一些吧.可以加深记忆.

3.为什么有些人很努力记一些东西却总是记不住?

因为人的记忆会被时光带走啊

4.为什么我的化学那些零碎得知识点老是记不住啊?有没有好办法哦?

你找个笔记本来,把那些重点的内容概念记下来,就直接忽略了那些其它拉杂的语言了,而且知识点比较集中,也方便你复习啊。

5.为什么我考试前复习总觉得记不牢知识点,害怕记得东西会忘?

"忘记忘记",忘了以後再记住就好了。记的东西忘掉了那个是正常现象。 虽说有人可以一目十行、过目不忘。毕竟那种不是常人。 考试记的东西忘掉了那个是正常现象,你记东西的时候最好边记边做笔记,边记边写,别光用看的。另外你记的时候先把大钢、重点先记住,在记住里面的细节,对要记的东西先做系统的整理,记的时候也比较容易些。另外就是别给自己太大的压力了,看书的时候不要太急不要紧张,心情放松也可以增加记忆喔~ 试试看,祝福你了


学生总是记不住知识点怎么办



1.我对学过的知识老是记不住,咋办?


一、共情:孩子学习很踏实,但做题欠缺方法技巧,让您很着急,是吗?
二、具体化:孩子不会作什么样的题,你怎么知道他知识点记得很熟?
三、探究问题成因,并具体分析: a 缺乏解题思路和技巧。孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足,解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。 解决:需要系统的、专业的指导和训练,让孩子掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,锻炼全方位的思维能力,逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成,一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生,或多或少都可以看到成绩的不断提升。 b学习压力大,缺乏信心,有畏难情绪。 解决:不要给孩子过高的期望,不要给孩子贴上“榆木脑袋”等负面标签,而应该找准机会,多多给予积极的心理暗示,并及时给予支持帮助,及时解决,多鼓励,增强信心。 c逻辑思维偏弱。 解决:可以来校区进行专业评测,然后根据具体情况进行科学训练和引导。比如优胜派的数学思维训练课程等。 总之,主要是及时给予孩子支持,从而增强孩子的学习能力,让孩子学习上有成就感、愉悦感。

2.孩子记忆不好了,知识点总是记不住,比如说一道题做出来了,等一下再去看,就不记得怎么做的,当学下一个知识点的时候就把上一个给忘完了,请问有什么办法提高记忆吗???

心理学是这样说的, 和记忆力相关的有两个重要因素:与知识相关的组织或结构,熟悉程度;从字面上很不好理解。 组织 或结构,说的是需要记忆的事物都不是孤立存在的,它和相关事务是相互联系的,这种联系就是组织或结构,如果片面孤立地去记忆事物,很难记住,你如果能把它融入到相应的组织或结构中,就很容易记住了。这样说可能还是不好理解,简单的说就是明白了前因后果或者它的真实含义以后,就很容易记忆。 熟悉程度,是说对某些知识有一定的基础或者说反复熟悉能够达到彻底理解了,就很容易记住。 这样说实际上就是说,真正理解并能熟练运用的的东西或知识,就很容易记住。 至于孩子能把题做出来,过一会儿就不记得怎么做了,这并不真的是记忆力的问题,而是做题的思路问题(不知道怎么做了,思路不对了 ,如果孩子思考问题有好的习惯,有规律,就不出现这样的问题,所以,最好能帮助孩子总结做题的思路,在做题的规则,步骤方面多帮孩子总结总结,让孩子有一好的思维习惯,问题可能更容易解决。这个训练需要一段时间,别期望一两次(一天两天 就能解决问题,不过孩子一旦入路,学习会进步很快的。

3.我想考试,可是复习的内容总是记不住,怎么办啊??

经验一:
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。 经验二: 学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选好题,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法-把劲儿使在刀刃上,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的事半功倍。 经验三: 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢? 第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。 经验四: 很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:
一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市,而无车马喧嚣的境界,只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。 身体是学习的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动。 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
六、注意整理。 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。 评:学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她 的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高 。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,世上无难事,只怕有心人。

4.学过的东西总是记不住怎么办

讲究记忆方法。记忆从总体上说可分为两种:一种是意义识记,一种是机械识记。意义识记是在理解的基础上的识记,机械识记是按照材料所表现的形式采用多次重复的方法进行的识记。实验表明,人们记住12个无意义的音节平均需要16.5次重复记忆,而记忆480个音节的6节诗却只要复习8次就可记住。可见意义识记效率更高。意义识记和机械识记是两种最一般的记忆方法,其实还有很多的具体方法也应掌握一些。诸如,定位记忆法、谐音记忆法、连锁记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、网络记忆法、规律记忆法等。你在学习中具体应采用哪种方法,还应根据材料的特点和自己的情况而定。 遵循记忆规律。记忆一般不是一次就能完成的,过目不忘的天才毕竟少见。为了减少遗忘,人们在记忆的过程中常常需要与遗忘作斗争。首先是努力排除记忆中的干扰。心理学家发现记忆的干扰主要有两种,一种是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰,即前摄抑制;一种是后学习的材料对先学材料的保持和回忆的干扰,即倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制一般是在学习两种不同的、但又彼此类似的材料时产生得较多,学习一种较长的材料时,也会出现这两种抑制的干扰现象。如学习一个较长的诗歌或文章,一般总是首尾容易记住,中间部分识记较难,识记后也容易遗忘。这是因为开始部分只受倒摄抑制干扰,结尾部分只受前摄抑制干扰,而中间部分则受这两种抑制的干扰。因此,一般一次背记的东西不宜太多,间隔时间也不宜太长。对于那些长材料,可采用分散识记的办法。实验表明:集中识记和把材料分散放在三天当中、每天记忆材料的三分之
一,两者比较,分散记忆只需八九分钟,就可以记住集中识记十四至十五分钟才能记住的东西。当然分散识记的时间隔也不能太长。其次,要及时进行复习。大量的研究证明,遗忘的重要原因在于识记后缺乏巩固复习。遗忘规律表明识记后最初的时间内遗忘得较快,以后逐步变慢,到一定时间后几乎不再遗忘。根据这一规律,刚学过的材料应及时复习、多次复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,每次复习之间的间隔可以逐渐加长。

5.孩子记忆力差,知识点记忆不牢固怎么办

首先您做为家长你不把着急的情绪写在脸上,那样子会让您的孩子感到压力, 其
二,你可以经常和孩子谈谈心,你得知道是什么原因让孩子无精打采的,然后对症下药 其
三,其实知识点不是靠记的,而是要思考且要融汇惯通来的,因为高考的每一道题不止考一个知识点,而是多个知识点串起来的 其
四,可以让他准备一个错题集,每次都注明错误的原因,如果是因为知识点或是基础太差的缘故,可请一名家教帮忙辅导,以便可快速跟进新的知识,这样子他的自信和兴趣会慢慢提高的 其
五,要让孩子有检查的习惯,做到会做的一分不丢..... 当然,我说的只是作为参考而以,祝你孩子高考大捷!

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