幼儿园社会领域知识竞赛题_幼儿园五大领域目标

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幼儿园社会领域知识竞赛题



幼儿园社会领域知识竞赛题



1.举例说明幼儿园社会教育活动包括哪些具体内容试题答案

可以粗略分为生活活动、区域活动、户外活动集体教育活动等 分科的话是五大领域:语言领域(包括谈话,散文欣赏,诗歌学习,故事教学等)、健康领域(健康,生活,体育等)、科学领域(科学实验探索,数学等)、社会领域、艺术领域(音乐、绘画,泥工,手工等) 不知道符合你的要求不

2.幼儿园课程主要内容和试题

幼儿园课程主要以五大(语言、科学(其中包括数学 、艺术、健康、社会 领域课程为主。在幼儿园里面杜绝一切类似考试的试题!

3.1.论述题请为幼儿园大班的小朋友选择社会领域教育活动的内容,并针对所确定?

请为幼儿班大班的小朋友选择社会领域教育活动的内容。你幼儿园大班的小朋友选择社会领域教育,交通安全,防火安全。

4.幼儿园知识竞赛宣传海报内容

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(1)(0)
(3) 嘉定区安亭幼儿园各条线特色工作宣传计划汇总 (09年2月 时间 条线 活动名称 活动内容 宣传途径 活动 负责人 项目 负责人、 2月 园务管理 幼儿园内涵建设系列a 李健 校园文化建设系列b 系列一:亲子阅读系列活动(一 亲子读书会成立 方案、照片、信息 林巧珍 金云芳 青春建功系列c 系列一:新春温暖行动:慰问困难学生、募捐行动 团组织就在你身边- 信息 王婷 王婷 系列二:成长报09年第一期 报纸 系列三:青春建功行动—青年教

5.社会领域教育中遇到的问题有哪些?


一、社会领域教育地位边缘化 ? 反观我们当下的教育不难发现,它明显呈现出“唯知主义”和“功利主义”的倾向,从而使教育的目的并不落在成“人”而是落在成“材”zhidao、成“器”上。
二、社会领域教育目标大而空,不易操作 ? 《纲要》中社会领域的教育目标是:“能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。”
三、社会领域教育内容窄化 ? 社会领域教育内容窄化表现为许多有价值的内容并未引起版教育者充分的关注,有些内容甚至被划在社会领域教育的范畴之外。
四、社会领域教育方法重说教、轻体验和实践 ? 教师普遍感到,社会领域教育涉及面广,内容繁多,灵权活性很大,与其他领域教育相比,实施起来难度较大,教学活动如果组织得不好,就会显得生硬和枯燥。
五、社会领域教育的随机性、整体性、持久性体现不够:在实践中,许多教师没有充分意识到社会领域教育的特殊性。


幼儿园五大领域目标



1.五大领域的目标和内容要求

幼儿园教学的五大领域及教育目标 长春蒙台梭利夏老师 06月17日 · 吉林省蒙台梭利教育中心附属幼儿园教师 优质教育领域创作者 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、健康 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办替代,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 健康目标
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活;
二、语言 语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿语言的发展与其感情、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿经验,提供促进语言发展的条件。 语言目标
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3、能清楚地说出自己想说的事;
4、喜欢听故事、看图书;
5、能听懂和会说普通话。
三、社会 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到的接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。 社会目标
1、能主动的参与各项活动,有自信心;
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
四、科学 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。 科学目标
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
五、艺术 艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 艺术目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动;

2.幼儿园教育的五大领域有哪五个


一、健康  ——增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯    (一)目标
1.适应幼儿园的生活,情绪稳定;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;
4.喜欢参加体育活动。
二、科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力
(一)目标 1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情; 2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题; 3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物; 4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流; 5.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
三、社会 ——增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展   (一)目标 :1.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。2.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好;
3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动;
4.乐于接受任务,努力做好力所能及的事; 5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言  ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力
(一 目标: 1.喜欢与人谈话、交流; 2.注意倾听并能理解对方的话; 3.能清楚地说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书。
五、艺术 ——丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
(一 目标
1.能初步感受环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验; 3.乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

3.小班五大领域的目标和内容

幼儿园各年龄班五大领域发展目标 (小班幼儿发展目标
一、健康领域: (一 、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
1、通过适宜有效的活动,使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿园生活,愿 意来幼儿园。
2、以和蔼可亲的态度接纳幼儿,使幼儿感到温暖、安全,逐步建立起 与教师的依恋关系。
3、关注幼儿的情绪变化,引导幼儿表达自己的情绪。 (二 、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
1、与家庭密切配合,在轻松愉快的气氛中,引导幼儿掌握基本的用餐 方法,使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物,养成经常喝水的 习惯。
2、在日常生活中,逐步引导幼儿学习如厕,养成定时大便,不憋尿的 习惯。
3、尊重幼儿的个体差异,逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。
4、通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法,做到饭前便 后洗手、饭后擦嘴与漱口,在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙, 使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。 (三 、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。、
1、随时关注幼儿的情绪状态,鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉 成人,配合医务人员进行预防接种。
2、随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳 里。
3、教育幼儿知道外出时不离开成人。不接爱陌生人给的东西,不跟陌 生人走。
4、教育幼儿不做危险的事情,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、 开水壶、煤气灶等。
5、引导幼儿有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。 (四 、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。
1、充分利用多种自然物、运动游戏材料开民多样化的体育活动,培养 幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快。、
2、引导幼儿做模仿操、培养幼儿做操的兴趣。
3、通过幼儿感兴趣的方式,在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏 中,能平稳地控制自己的身体。
4、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器材。
二、语言领域: (一 、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往,喜欢应答。 (二 、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。
2、帮助幼儿听懂日常用语,并能做出相应反应。 (三 、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

4.幼儿园教育的五大领域,每个领域的目标都是什么?教学过程中应该注意什么

一是健康,培养bai幼儿健康的生活态度和行为习惯。二是科学,激发幼du儿的好奇心和探究欲望。三是社会,增强幼儿的zhi自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性dao健康发展。四是语言,提高幼儿语言交往的积极性、专发展语言能力。五是艺术,丰富幼儿的情感,培养初步属的感受美、表现美的情趣和能力。

5.五大领域科学的目标


一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪愉快。认知领域:知道重要的安全知识,懂得保护自己
二、语言领域 情感领域:善于与人交谈,懂礼貌。认知领域:懂得倾听他人的讲话,能够理解
三、社会领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;认知领域:理解并尊守日常生活中基本的社会行为规则:动作技能领域:能主动地参与各项活动,有自信心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
四、科学领域 情感领域:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识;认知领域:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;动作技能领域:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能适当的方式表达、交流探索的过程
五、艺术领域 情感领域:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;认知领域:能初步感受并喜欢环境、生活和艺术的美;动作技能领域:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

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