政治知识点为什么需要规则_初一政治上册必背知识点

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政治知识点为什么需要规则



政治知识点为什么需要规则



1.为什么我们要遵守规则?

因为规则都具有绝对的或相对的约束力。人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为,才是可行的行为,而不是一种完全的无拘无束的行为。这种许可包括自然界的许可,社会的许可,他人的许可。 社会由种种规则维持着次序,不管这种规则是人为设定的还是客观存在的,只要是规则,便具有制约性。 存在的原因: 规则存在的原因是因为统治阶级和被统治阶级之间的利益存在矛盾,规则存在的意义就是最大程度维护统治阶级的利益。 扩展资料 从广义上讲:规则是斗争(不论大小 结束时,进入稳定状态后人们所形成的观念(在人们潜意识中 。成文的规则的目的是以潜意识中观念的方式维持稳定。 一切体制,不论是政治体制、教育体制、宗教体制还是家庭体制,都被规则所统治,公司体制也不例外。规则就是指参与者要想被体制接受并幸存下来就必须奉行的规范条例。 规则存在三种形式:明规则、潜规则、元规则,无论何种规则只要违背善恶的道德必须严惩不贷以维护世间和谐。 参考资料来源:——规则

2.人为什么要遵守规则

人类社会需要规则,因为规则是社会秩序得以维持的必要条件,而保证规则得以遵守的最有效机制是利益调整。在一个特定的空间中,如果只有一个人,规则是不需要的。如果多一个人,一些简单的规则就是必须的了。比如,两人如何互不干扰,如何相互协调。不幸的是,社会是由太多的人组成,他们不得不依照规则来分享自然、社会、政治和权利资源。因此,规则是和人类社会共生的,按照自然法学家的说法,是为了保证人类不在互相争夺中灭种。 规则的遵守主要还是要依靠社会成员的内心对规则的尊重,前提是遵守规则会给每个人带来好处。例如西方社会近代以来法制架构的形成给个人提供了充分的自由和发展空间,人们在遵守规则时,同时也在法制的范围内获得了个人的最大利益。 但是人为什幺会不遵守规则,或者说人在什幺条件下会不遵守规则?很简单,如果不遵守规则没有受到惩罚而且能够带来既得利益。偷、漏税和买卖假文凭都是典型的例子。遵守规则和不遵守规则很大程度上都是利益驱动,因此从制度设计来说,迫使人们遵守规则的最有效手段是运用利益机制,使其损失大于其对收益的期待。 然而,这幺简单的问题在我们的社会中却要复杂的多。中国虽然是历史悠久的文明古国,也是世界上最早有成文法的国家,发达的规则曾经成为亚洲其它国家的楷模。但是不遵守规则,或者遵守与别人不同的规则是隐藏在国人心中的一种欲望。此欲望的实现,即使不能带来利益,也能带来与众不同的感受。有些人一旦能够通过不遵守规则或者破坏规则而获得利益或内心某种欲望的满足,则不但窃喜于胸,而且溢于言表。 在中国的文明史上,各种制国学说主张不同,但重“术”轻“法”是共同的。对人物的评价也表现了这种倾向,即讲规则者败,不讲规则讲谋略者成,成者王侯败者贼,逮到的就是该受罚者,逮不到的就是良民,在这样的文化导向之下,一代又一代的人们从小就盘算着怎样凌驾于规则之上或游离于规则之外。结果是进入了21世纪,建设法制国家早已成为制国方略,但我们看到的更多的还是不遵守规则,把规则当作游戏:三个人以上的排队就会有人加塞、闯红灯成为经验和美谈等等。对于没有机会从偷、漏税等富人的游戏中获得精神和物质满足的普通人来说,破坏排队或交通秩序虽然不能带给其很明显的好处,但至少也能满足其一种见不得光的心理。这可能是导致普遍破坏规则现象的一个原因。 尊重和遵守规则是一种教养、风度、文化,也是一个现代人必须具备的品格。不遵守规则,得到的只是蝇头小利,失去的却是信誉。南京冠生园、四川涪陵榨菜等都是鲜活的例子。个人也好,企业也罢,不遵守规则可得到的一时利益和长远的损失相比,后者是巨大的,甚至是不可弥补的。。。。。。

3.用高中必修一政治知识点回答“为什么要按劳分配?”

因为我国的经济制度是以公有制为基础,其他所有制共同发展。所以决定了我国的分配制度是 以按劳分配为主体,多种分配方式并存。 公有决定按劳,而不是按需。

4.为什么要有规则?

因为做什么事情都需要规则来实现某种目标或程序,规定出来,需要大家共同遵守的制度或章程。正所谓,没有规则,不成方圆,维持某些事情的秩序,成方成圆。其实我们的生活是离不开规则的。就像没有规则,闯红灯,被撞了怎么办。杀了人,没有规则,没有法律,杀人者逃之夭夭怎么办。有规则才能使我们的生活变得越来越好。要不然这世界都乱了套了。

5.为什么要参与政治生活需要学习政治知识?

参与政治生活的意义:
1、有助于我们掌握马克思主义的基本观点,提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向
2、有助于我们放眼世界风云,紧扣时代脉搏,开阔面 向现代化、面向世界、面向未来的眼界
3、有助于我们树立“祖国的利益高于一切”的国家观念,关心国家大事,自觉地服从和维护国家利益4 、有助于我们增强公民意识,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念
5、有助于我们提高自身的政治素质,提高参与国家政治生活 的能力。


初一政治上册必背知识点



1.人教版初一上册政治复习提纲(详细

人教版初一上册政治复习提纲 第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 ★
1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?
①及时调整心态,适应新的环境;
②确立奋斗目标,迎接新的挑战;
③加强自我管理,克服依赖心理。
④建立新的友谊,融入集体生活。
⑤掌握新的方法,科学管理学习。【至少答出三点】 ★
2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?
①共同的目标,前进的动力;
②(集体成员要 各尽其能,发挥所长,奉献集体;
③(集体成员要 团结协作,互助前行。 ★
3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背。】 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?
①真诚平等,互帮互谅;
②尊重对方,自重自爱;
③坦诚待人,坚持原则。
5、几个知识点的详解:
①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采。
⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 ★
6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐,泰山移。 第二课 把握学习新节奏 ★
7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?
①学习科目增多了;
②难度加深了,作业量增多了;
③老师讲课的方式变了;
④学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】 ★
8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?
①学会自主学习;
②提高学习效率;
③科学安排时间。 ★
9、提高学习效率的方法有哪些?
①课前认真预习;
②上课专心听讲
③;课后及时复习; ★
10、如何正确认识初中阶段的学习? 在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。
11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习
①根据自身实际,及时调整心态;
②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式;
③适应老师的教学风格;
④建立新的友谊,融入集体生活。 【起码要说出前三点】 ★
12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐? (1 学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。 (2 苦是因为:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。 乐表现在:在学习中,我们可以
①不断地获取知识,
②发现自己的潜能,
③了解世界的奥秘,
④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中。另外,
⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐。
13、几个知识点的详解:
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略。
②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。
③最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。
14、对几句古文的认识。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(说明实践的重要性 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(说明积累的重要性
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条
①盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
②少壮不努力,老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
⑥花有重开日,人无再少年。 第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 ★
16、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;
④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。 【关于这个问题,起码要回答出


④这三点。】
17、人的生命独特性表现在哪些方面?
①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点;
②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧;
③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 【关键是

③点,需要牢记。】 ★
28、我们应如何珍爱自己的生命?
①永不放弃生的希望;
②肯定生命,尊重生命。
③延伸生命的价值。 ★
19、如何实现人生的意义,追求生命的价值? 要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
20、为什么要肯定(他人的 生命,尊重(他人的 生命?
①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。 ★
21、“珍爱生命,从我做起”(可以做班会主题 我决定怎样做?(至少2条具体措施
①骑车不闯红灯。
②不乱践踏草坪、乱折花木。
③不沉迷网络游戏。
④不吸毒等。 ★
22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升? 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大; 人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献; 我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》(内容略 给我们什么启示,或告诉我们什么道理? 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
24、几个知识点的详解:
①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。
②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命,告诉我们:幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命。 ——(具体做法 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。 ★
25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。-曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
④生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照
⑤我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去,使生命价值延伸
⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价值”】 第四课 欢乐的青春节拍 ★
26、青春期的身体变化主要表现在三个方面:
①身体外形的变化,
②身体内部器官的完善,
③性机能的成熟。 ★
27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等 ?
①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果, 所以,我们所需要的是时间和耐心。 ★
28、如何看待青春期心理矛盾?
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。 ★
29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼? 【起码说出

③两点】
①(当我们感到内心矛盾很难解决时, 可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②阅读有关青春期的健康书籍,(形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼 ;
③通过合理的方式排解烦恼,(学会当自己的心理医生 如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。(保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。 ★
30、什么是真正的个性和独立? 追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。 ★3
1、男女同学之间的正常交往有哪些益处? 男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 ★3
2、什么是青春,青春的内涵是什么?
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。 3
3、青春寄语(自由发挥
①青春如画,五彩的人生由自己来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果(名言 ★3
4、几个知识点的详解:
①青春期是人一生中身体发育的关键期。
②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么?——心境。(一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力
10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解。 【非重点,仅作了解、参考】 独立与依赖的矛盾。(青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖。 理想与现实的矛盾。(有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想。 知识增长与认知局限的矛盾。(智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾 渴望交际与闭锁心理的矛盾。(青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心 第五课:自我新期待 ★
1、人是不断变化发展的。 正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 ★
2、怎样正确认识自己?
①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;
②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。 ★
3、外在形象(也叫外在美 包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。 ★
4、内在素质(也叫内在美 包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。 ★
5、内在美与外在美的关系是什么? 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统
一,内在美对外在美起促进作用。 ★
6、认识自我的途径有哪些?
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。 ★
7、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”? 但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己。 ★
8、如何正确对待他人的态度与评价? 周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。 ★
9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。 ★
10、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?
①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯。 ★
11、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业 我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标。 ★
12、几个知识点的详解:
①“吾日三省吾身”告诉我们:认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人。
②“当局者迷,旁观者清”告诉我们:我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤,人无完人”告诉我们:要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
④“有则改之,无则加勉”告诉我们:要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视。
⑤最了解的人是自己; 集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑥每个人至少有七个方面的智能:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
⑦追星是正常的心理现象,但“人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。 ★
13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。 ★
14、如何实现确立的目标? 从现在做起,向着自己的理想前进,为自己制定一个详细的初中生活规划;美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,养成自省、自律的良好行为习惯。 第六课 做情绪的主人 ★
1、情绪的种类:其中最常见的把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为:积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心,过喜就属于消极情绪;哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪。 ★2.为什么说情绪犹如双刃剑? 一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】 ★
3、情绪与个人态度的关系:情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 ★
4、青少年为什么需要调控不良情绪? 亲少年的、情绪丰富而强烈起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此。 ★
5、调节情绪有哪些具体的方法? (1 注意转移法,具体有:改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事。 (2 合理发泄法,具体有:在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊。 (3 理智控制法,具体有:自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法 ★
6、怎样正确表达情绪?为什么? 人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。 【所以喜怒哀乐,不忘关心他人。】 第七课 品味生活 ★
1、情趣和兴趣的关系? 【主要理解两者的联系】 情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来的。
2、什么是高雅情趣:高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
3、情趣的作用:情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 ★
5、高雅生活情趣的作用: 高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活。 ★
6、低俗生活情趣的危害: 生活情趣低俗的人,往往看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐。不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康。 ★
7、如何追寻高雅生活?
①培养乐观、幽默的生活态度;
②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣;
③积极参加丰富的文化生活;
④提升情趣、陶冶情操。 ★
10、高尚情操的表现有哪些?
①热爱祖国的情感。
②爱护集体的情感。
③承担责任的情感。匡扶正义的情感。 几个知识点的详解:
1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己。
5、怎样对待好奇心理:我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣。
6、怎样看待从众心理:我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”。盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
7、情操:一种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。 第八课 学会拒绝
1、身边的不良诱惑有哪些? 金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,网络的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等。 【主要记住划横线的内容】 ★
2、如何对待金钱:(“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理? 对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏(或网络游戏 :适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用能力,调节身心有益,但绝不能沉迷于此,更不能因此而违法犯罪。
4、各种诱惑的危害: ▲沉迷于电子游戏的危害:
①损害身心健康,
②影响学习成绩;
③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。 ▲毒品的危害:伤害身体;影响学习;花费大量金钱;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。 ▲赌博的危害:损害健康,影响学习;严重影响人际关系;诱发违法犯罪。 【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
12、战胜不良诱惑的方法有哪些? 主要有避开诱因法,婉言谢绝法,专时专用法,联想后果法,求得帮助法,兴趣转移法等。 几个知识点的详解: 赌博是一种不正当娱乐,是一种恶习。搓麻将、打老虎机是其常见形式。“参与赌博,屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。 要自觉抵制“信息垃圾”,抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤,要坚决抵制。 不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。 战胜不良诱惑,要结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免受其伤害。 第九课 保护自我 ★
1、在日常生活中,青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。
2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、青少年受到侵害的原因:
①青少年自身还不成熟,社会经验不足;
②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素;
③自身警惕性差;遇到侵害行为时,慌张而不冷静,缺乏自我保护有效方法;受到不法侵害后,怕打击报复或其他心理的影响,不敢用法律武器来维权。
4、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性
①青少年自身还不成熟,社会经验不足;
②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己。
5、保持高度警惕是避免侵害的前提。
6、青少年在遭受不法侵害,实行有效自我保护时,应注意以下几点:
①力量对比;
②周围环境的利用;
③机智求助他人;
④主观心理的调节;
⑤人身安全第一;
⑥避免无谓地激怒对方;
⑦暂时妥协,事后报案。 ★
7、怎样加强自我保护?
①提高警惕;
②用智慧保护自己;
③用法律保护自己。 ★
8、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时,我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?
①遭遇意外险情和伤害时:需要冷静,要运用最有效的救助方法;
②遭遇不法侵害时:a、有能力将其制服时,当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力将其制服时,可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住最大的权益。 ★
9、当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。两部关于未成年人的法律:《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

2.请给我人教版初一思想品德的必背知识点!

原发布者:黑夜掩饰悲伤li  初一政治必背知识点:调控情绪
1.情绪的含义
情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上,还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上,情绪是人的内心世界的“窗口”。
2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或:情绪有什么作用)?
(1)情绪犹如双刃剑。
(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使人健康成长。
(3)消极的情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,作出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3.情绪是否可以调适?
可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中,我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。
4.为什么说情绪需要调控?
情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、消极、无所事事,甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此,情绪需要调控。
5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)
(1)注意转移法,如可以改变注意焦点或者环境。
(2)合理发泄法,如做运动、向他人倾诉等。
(3)理智控制法,如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。
7.情绪表达完全是个人的事情吗?
不是。
(1)人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
(3)我们应在生活中对别人的情绪给予

3.初一上册人教版政治复习提纲

初一政治
1、优秀班级体的必备的三个目标?(P7~
8,小框题,3点
2、提高初中学习效率的方法有哪些?(P12~
1
3,正文,3点
3、造成学习时间不够的原因?(P
1
3,相关链接,5点,1个分号为1点 间接提问:怎样制订学习计划(P13~
1
4,相关链接,3个原则
4、学习的苦与乐表现在哪里?(P
1
8,正文,苦;P
2
1,正文,乐,总共2点
5、为什么学习是一种享受?(P
2
1,正文,第三段
6、为什么我们要去呵护生命?(P
2
5,正文,第三段
7、为什么生命之间要互相关爱呢?(P
2
6,正文
8、请列举出保护环境,随手可做的事情。(自己想,最好不要是同一方面的,言之有理即可
9、人的生命的独特性表现在哪里?(P
2
8,正文,两段,2点
10、我们应该怎样珍爱生命?(P29~
2
1,三个小框题,3点
11、怎样理解生命的意义不在于生命的长短,而在于内涵?(P
3
2,正文,两段)
12、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?(P
3
5,正文
13、青春期期间会出现哪些的内心矛盾?(P
3
7,正文
14、青少年心理发展有哪些?(P
3
7,相关链接,4点
15、当我们感到很难解决内心矛盾的时候可用哪些方法?(P
3
8,正文
16、在P39中,高尔基说的话表达了什么?(青春时期是世上最美好、珍贵的,我们应该珍惜自己的青春。 言之有理即可
17、我们应如何表现自己的个性?(P
40,正文,第一段
18、男女间该如何交往? ⑴应自然地落落大方地进行男女之间的交往; ⑵交往时,男女之间都要学会尊重对方; ⑶交往的范围要宽; ⑷交往时,男女都要学会自爱 (可抄在P
40,正文第二段旁
19、青春期生理上的变化而引起的烦恼有哪些? ⑴学习负担重 ⑵交往需理解 ⑶家庭压力大 ⑷竞争力强

4.人教版初一上册政治知识点

转载的,希望能帮上忙: 第一单元:笑迎新生活
1、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者? 答: 做学习的管理者应做到:(1 学会自主学习 (2 提高学习效率(3 科学安排时间 2.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则? 答:(1 弹性原则;(2 自然原则;(3 增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体? 答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到: (1 要有共同的目标;(2 每个同学各显其能,发挥特长;(3 团结协作,共同进步。 (4 我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。 第二单元:认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里? 答:人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。 (1 人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2 每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命? 答:
①永不不放弃生的希望;
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;
③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命 ? 答:(1 要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2 要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答:(1 身体外形的变化;(2 身体内部器官的完善;(3 性机能的成熟。
5、青春的烦恼: (1 不大愿意和爸妈谈心;(2 不喜欢爸妈的管教;(3 希望引起同学的注意;(4 希望独立而不能自立;(5 否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存
8、怎样处理好青春期的心理矛盾? 答:(1 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2 如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求
9、认识自我的途径有哪些? 答:(1 通过自我观察认识自己(2 通过他人认识自己(3 通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往? 答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,应该自然、大方的交往。 第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法 答: (1 经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。 (2 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。 (3 在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

5.人教版初一上册政治知识框架

思想品德复习提纲 第一单元 珍爱生命 热爱生活 第一课 生命最宝贵
一、 世界因生命而精彩
1、为什么说世界因为生命而精彩? 答:在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣;多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。
2、人与自然界的关系: ⑴人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。⑵人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。
二、 人的生命的独特性
1、人类生命的独特性(人类与其它物种之间的区别 : (1 人具有无穷的智慧和巨大的创造力 (2 人有思想,会思考 *人类能改变自己的命运,而其他生命不能。 ⒉自我生命的独特性 每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面,而且在人生道路等方面也体现出多样性。
三、为什么说人最宝贵的是生命
1、生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
2、生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢乐。正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。
3、生命属于我们只有一次 *生活中的欢乐和忧愁构成了多彩的人生,丰富着我们的人生体验。
四、如何珍惜爱护我们的生命?
1、我们要学习法律知识,明确法律赋予的权利,学会依法保护自己的生命健康权。
2、我们必须增强自我保护意识,提高自我保护能力。任何时候都不能放弃生存的希望。
3、我们在珍惜保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。 第二课让我们的生命更有价值
一、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
1、创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。
2、创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。
二、生命的价值靠行动实现 :如何实现生命的价值?
1、从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。
2、人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、青春——花样年华:为什么说青春是美好的?(青春的重要性
1、青春时节是孕育理想,确立志向的最佳时期。
2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。
3、青春时节是充满激情活力的美好时光。
4、拥有了青春,便拥有了激情、幸福和希望。
四、怎样让青春更美丽?
1、树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。
2、要争分夺秒的抓住今天,热爱、珍惜宝贵的今天。
3、要勤奋学习,丰富、充实自己,发展特长,挖掘自己的潜能,努力培养自己的创新精神和实践能力,以适应社会的需要。
4、要从点滴小事做起,从现在做起。 第二单元 走进新的学习生活 第三课 不一样的环境 不一样的“我”
一、中学生活新感受(略)
二、适应新的学习生活
1、如何适应新的学习生活?
(1)、是调整心态,适应环境。面对新的环境,我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时,就要及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新的环境。
(2)、是确立新的追求目标。目标是方向,也是动力。确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要。
(3)、加强自我管理。自我管理要求我们:在学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力;在生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己。只有这样,才能把握好学习生活的节奏,体验到其中的快乐。
三、集体是我们成长的乐园
1、理想的班集体是什么样的?有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。
2、良好的班级体对个人成长有什么作用?良好的班级体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展。
四、融入新的班集体
1、作为新班集体的一员,怎样融入新的集体,做好集体的主人呢?(1 在与同学的相处中,如果我们能做到主动、热情、真诚,能平等待人、尊重他人,能正确认识和处理同学间的竞争与合作,就能建立起淳朴、融洽的同学关系,创造一个和谐、愉快的班级氛围,和同学一起在集体中快乐地成长。(2 纪律是集体利益的可靠保证。遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。(3 树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。
五、人贵有自知之明
1、怎样正确认识和评价自己呢?“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。
2、为什么要正确认识自己和评价自己呢?只有正确认识自己,才能明己之长,知己之短,才能确定符合自己实际情况的目标;才能挖掘自身的潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。
六、描绘清晰完整的“我”
1、正确评价自己的基本方法:(1 要学会掌握全面看问题的方法,要想对自己做出正确的认识和评价,就要正视自己,实事求是,全面客观地看待自己。(2 要学会用发展的眼光看问题,用静止的僵死的观点看问题是错误的,要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的,必须用发展的观点看问题。
2、自我认识和评价的途径?我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己,还要知道自我认识和评价的途径。
①自我观察法
②与他人对比法
③别人的评价 第四课 知识让人更美丽
一、学习——成才的阶梯
1、学习的重要性表现在以下三个方面:
1、学习可以提高品德修养;
2、学习可以增长才干; 3学习才能适应社会发展的要求。
二、“受教育———法律赋予的权利和义务”。
1、受教育是公民的基本权利;
(1)、什么是受教育的权利?受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本 要素:一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
(2) 为什么受教育权是公民的一项基本权利? 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。……受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求。因此,从公民的自身发展和对国家的要求来讲,受教育,是我国公民的一项基本权利。
(3)为什么受教育是公民的一项基本义务?我国实现四个现代化,科技是关键,基础在教育。教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来。因此,从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务。
2、珍惜受教育权利,履行受教育义务 怎样将珍惜受教育的权利,履行受教育的义务化为现实的行动呢?(1 坚持使自己受到法律规定年限的教育 (2 努力学习,全面发展自己(3 争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习
三、“学会学习”。
1、转变学习方式:(1 为什么要转变学习方式?学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战,我们必须转变学习方式,学会学习。
(2) 转变成什么样的学习方式?
(1 自主学习(2 合作学习 (3 探究学习
2、选择适当的学习方法(1 学习方法的重要性:掌握了学习方法,就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙 (2 从自己的实际情况出发,选择适合自己的学习方法:怎样选择适合自己的学习方法?学习方法要因人而异、因学科儿异。好的学习方法,应该符合认知规律,符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效的学习方法。 (3 再好的方法也离不开勤奋和努力
3、养成良好的学习习惯:学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯,可以增强学习的自觉性和主动性,让学习更有条理。提高我们的学习效率,达到很好地学习效果。好的习惯一旦养成,会让我们收益终身。 第三单元 相逢是首歌 第五课 友情伴我同行
一、播种友情
1、我们的生活为什么需要友情?
(1)生活离不开朋友,人生离不开友情。友情也是我们特别渴求的一种心理需求。
(2)友情有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展。
(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更大的幸福和欢乐。
2、克服闭锁心理,积极寻找朋友 闭锁心理有什么危害?闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映,但若任其发展下去,会影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我孤僻性格,影响正常的学习生活。 怎样克服闭锁心理?我们要获得真挚的友情,交到更多的知心朋友,就要消除闭锁心理,敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的性格。 交朋友的具体要求?应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。
二、让友谊之树常青
1、怎样建立和发展真挚的友情?
(1)平等、尊重、真诚。平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提。尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心,不要说伤害朋友自尊心的话,不做伤害朋友自尊心的事。真诚就是要用真心支交流和沟通,不能对人虚情假意,理不能口是心非;对朋友要言而有信,不能轻率地许诺,一定要“一诺千金”。
(2)理解、宽容。理解就是对待朋友不能求全责备,对朋友的过失要持谅解和宽容的态度;要允许朋友有不同意见,对朋友的合理意见要虚心接受;要设身处地为 他人着想,推己及人。朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。
(3)关爱、帮助。关爱就是在朋友遇到困难和不幸的时候,我们应毫不犹豫地伸出援助之手,尽自己所能给予热情的帮助。不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。 第六课 师爱助我成长
一、我爱我师
1、老师对我们的爱体现在哪些?
(1)老师是我们学习的指导者。
(2)老师是我们成长道路上的引路人。
(3)老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的。
2、为什么要尊敬老师? 老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培养了一代又一代的新人。
3、怎样尊敬老师?
(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。我们要了解、体谅老师的工作特点和幸苦,并重老师的劳动。
(2)虚心接受老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚地所接受老师的批评,使自己不断进步。
(3)尊敬老师,还要对老师有礼貌,这也是对老师敬爱之情的自然流露。
二、我与老师交朋友
1、怎样建立民主平等的师生关系?
(1)主动与老师交流交往。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。如果我们能主动热情诚恳与老师进行思想感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的和帮助,侃自己快乐地学习,更快的进步。
(2)正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法矛盾。
②当发现老师在工作中出现差错是,查以而且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现,但态度要诚恳,方式要恰当。
2、向老师提意见的技巧? 把握时机,语气平和,坦诚相待,方式恰当。 部分练习题 测测自己的生存能力 (1 使用燃气用具,要注意_______________________。 (2 匪警电话是________________________________。 (3 火警电话是________________________________。 (4 有陌生人尾随,应_____________________________。 (5 遇到流氓拦截,索要钱物,应_______________________。 (6 上街要走人行道,没有人行道的地方,要______________________。 (7 与青少年相关的法律,我知道的有_____________________________。

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