为什么不要提前学小学知识_学前班提前学小学知识好不好

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为什么不要提前学小学知识



为什么不要提前学小学知识



1.为什么严禁幼儿园提前教授小学教育内容

1拔苗助长的故事都知道的吧,提前教育幼儿与年龄不符合的内容,看似成长了,其实没吃透,反而导致孩子将来厌学。 2 若是在幼儿园便将小学的内容教过,孩子到了小学无所事事,上课无趣。心思便不会在学习上。 3 幼儿园有专门为这个年龄孩子制定的教材,别觉得这个没有用。区角活动、人际交往、自我认识、自理能力,还有五大领域,那样不需呀学习,就这样已经很满了。如果在学习这部分的基础上加压,孩子吃不消。但是如过忽略这部分不要,基础都没打好,将来也是有缺失的。

2.就是问一下小学的小孩子,要不要提前学习课本上的知识。比如上完一年级的孩子要提前学二年级的知识!

最好提前学一下,这样在孩子学习上有很大帮助的,因为上小学不比上幼儿园。

3.在幼儿园提前学习小学知识好吗

这是很多网友妈妈的困惑:儿子所在的幼儿园到了大班,开始每天让写一遍汉语拼音,做20道数学题,抄写20个生字,每个字写10遍。有时还会留一些作业带回家写。许多家长认为幼儿园这样做很不错,孩子在幼儿园可以提前学习一些小学知识,为适应小学生活作一些准备。也有部分家长认为提早让孩子书写作业是一种拨苗助长的行为,不利于保护孩子的学习兴趣,会导致厌学情绪产生。 你家宝宝所在的幼儿园是否提前让孩子学知识,并且回家还让做数学题、抄写生字等作业呢?你认为在幼儿园阶段提前学习并给孩子留作业是好还是不好?请说说你的经历或看法。 看到新浪亲子中心的这个提案,我想谈一谈自己的看法。 首先,我觉得我们要对幼儿园知识和小学知识做一个界定。幼儿园的孩子可以学什么,就“课程标准”来讲内容有很多,包括“五大领域”七门学科,也包含了拼音、造句、10以内数的分解组合、加、减运算、口编应用题等知识性很强的往往被认为是小学课程的内容。而且“幼儿园课程标准”的确定是符合幼儿身心发展水平,有心理学依据的。那么,为什么常常会有人误解这些内容是属于小学的呢?原因还是出在幼小衔接上,因为我国幼儿的入园率不是很高,而且存在城乡差异,承办者观念的差异等,使小学在教材内容的安排上很难把握,如果以幼儿园的课程标准为前提,对那些没上过幼儿园的孩子来讲,是力所不能及的。因此,小学的教材一般都从最基础的开始,有些可以说是幼儿园中小班都接触过的,也就是说从孩子身心发展的角度来讲,不是幼儿园教了小学的内容,而是小学成就了一些未进入过幼儿园的孩子,当然也不排除有些幼儿园内容超纲的现象。 其实我觉得,我们不应该把关注的重点放在“知识”上,而是放在方式方法上。幼儿园的教育活动提倡以游戏为主线,寓教于乐;提倡动用幼儿的多种感官,让幼儿在操作中学习;也就是说一切都要建立在感性经验的基础上。如果操作者运用了恰当的方法,孩子们不但可以轻松的获取知识,还可以激发学习兴趣、培养学习习惯和方法。我很喜欢一句话:教学有法、法无定法、贵在得法。幼儿园的教育和其他阶段的教育一样,也有很深的学问,一个有强烈的求知欲望的孩子的潜力是巨大的。 当然在一切多元化的今天,幼儿园的教育的确是良莠不齐,大家不希望看到的灌输式学习、留作业(探索性的除外 、学小学课本等现象屡屡出现。这问题并不是出在知识本身,而是举办者的心里因素、学识水平和教师素质、教育方法的问题。如果方法不当,即使什么都不学,我们都无法期望孩子会轻松、会愉快,更不敢奢求获得全面的发展。 因此,在学龄前阶段,学多学少不是关键,关键是要采用适宜的方法,使孩子获得最佳的发展。

4.家庭教育让孩子提前学习下学期的知识对吗?

对于现在很多家长来说由于学习竞争压力的增大很多家长都会选择让孩子提前在假期让孩子预习下学期的一些新的知识,这样做的方法有利有弊,更多的是应该考虑孩子的感受,强行逼迫的话容易造成孩子的厌学情绪。首先先来说有利的一面可以有利于孩子在下一学期的学习当中比较快速的接受知识内容,如果家长发现孩子在过往的学习中对新知识的接受能力相对比较弱或则相对比较慢的话,可以提前让孩子预习一下。弊端就是,孩子在预习了新的知识后很容易在课堂上不能认真听讲,认为已经学过了,反而影响学习质量。对于孩子来说可以通过让孩子阅读依稀额课外书书籍来丰富孩子的知识范围,开阔孩子的视野都是比较不错的方法。-李锋教育

5.小学六年级提前学初一的课程,有必要吗?利与弊。

利:初一的知识与小学的知识有很大差别,现在学,会有一定基础去适应它 弊:如果适应不了,可能会对以后学习有一定影响。 所以利与弊随时可以转化,最重要的是看你怎么对待它。


学前班提前学小学知识好不好



1.在幼儿园提前学习小学知识好吗

这是很多网友妈妈的困惑:儿子所在的幼儿园到了大班,开始每天让写一遍汉语拼音,做20道数学题,抄写20个生字,每个字写10遍。有时还会留一些作业带回家写。许多家长认为幼儿园这样做很不错,孩子在幼儿园可以提前学习一些小学知识,为适应小学生活作一些准备。也有部分家长认为提早让孩子书写作业是一种拨苗助长的行为,不利于保护孩子的学习兴趣,会导致厌学情绪产生。 你家宝宝所在的幼儿园是否提前让孩子学知识,并且回家还让做数学题、抄写生字等作业呢?你认为在幼儿园阶段提前学习并给孩子留作业是好还是不好?请说说你的经历或看法。 看到新浪亲子中心的这个提案,我想谈一谈自己的看法。 首先,我觉得我们要对幼儿园知识和小学知识做一个界定。幼儿园的孩子可以学什么,就“课程标准”来讲内容有很多,包括“五大领域”七门学科,也包含了拼音、造句、10以内数的分解组合、加、减运算、口编应用题等知识性很强的往往被认为是小学课程的内容。而且“幼儿园课程标准”的确定是符合幼儿身心发展水平,有心理学依据的。那么,为什么常常会有人误解这些内容是属于小学的呢?原因还是出在幼小衔接上,因为我国幼儿的入园率不是很高,而且存在城乡差异,承办者观念的差异等,使小学在教材内容的安排上很难把握,如果以幼儿园的课程标准为前提,对那些没上过幼儿园的孩子来讲,是力所不能及的。因此,小学的教材一般都从最基础的开始,有些可以说是幼儿园中小班都接触过的,也就是说从孩子身心发展的角度来讲,不是幼儿园教了小学的内容,而是小学成就了一些未进入过幼儿园的孩子,当然也不排除有些幼儿园内容超纲的现象。 其实我觉得,我们不应该把关注的重点放在“知识”上,而是放在方式方法上。幼儿园的教育活动提倡以游戏为主线,寓教于乐;提倡动用幼儿的多种感官,让幼儿在操作中学习;也就是说一切都要建立在感性经验的基础上。如果操作者运用了恰当的方法,孩子们不但可以轻松的获取知识,还可以激发学习兴趣、培养学习习惯和方法。我很喜欢一句话:教学有法、法无定法、贵在得法。幼儿园的教育和其他阶段的教育一样,也有很深的学问,一个有强烈的求知欲望的孩子的潜力是巨大的。 当然在一切多元化的今天,幼儿园的教育的确是良莠不齐,大家不希望看到的灌输式学习、留作业(探索性的除外 、学小学课本等现象屡屡出现。这问题并不是出在知识本身,而是举办者的心里因素、学识水平和教师素质、教育方法的问题。如果方法不当,即使什么都不学,我们都无法期望孩子会轻松、会愉快,更不敢奢求获得全面的发展。 因此,在学龄前阶段,学多学少不是关键,关键是要采用适宜的方法,使孩子获得最佳的发展。

2.学前班是在幼儿园上好,还是到小学上好?

最好是不上,学前班学的东西都是小学一年级学的东西,如果提前学的话,等上学了就没兴趣了,觉得学习很简单,无所谓的态度。如果非要上,建议到小学上,小学毕竟是学校,还是以学习为主,可以培养孩子课堂纪律和习惯,幼儿园在课堂这方面就差多了

3.在上一年级之前,上学前班有必要吗?

当孩子长大之后,他们就要开始步入校园的大门了。不过,在孩子上小学之前,一般都要上学前班。有些家长认为小学的知识都是很容易理解的,没有必要上学前班。但是,更多的家长会觉得还是要上学前班的。毕竟,一开始就让孩子去小学上学,孩子的接受能力是有限的。那么,在上一年级之前,上学前班有必要吗?个人认为是有必要的。首先,上学前班可以培养孩子的生活习惯。其次,上学前班可以培养孩子的学习习惯。最后,上学前班可以给孩子储备一些必要的知识。
一、上学前班可以培养孩子的生活习惯当孩子上小学之后,孩子就需要具备一定的生活习惯。比如,孩子要自己学会带水杯喝水,还要自己准备学习用品。上学放学也要自己学会收拾整理书包,还要把作业本和课本都放好。这些习惯在学前班的时候就可以给孩子培养好,所以上学前班是有必要的。
二、上学前班可以培养孩子的学习习惯当孩子上小学之后,孩子需要有课前预习知识以及课后复习知识的习惯。同时,上课的时候双手要摆放整齐,并且要坚持40分钟不开小差。这些学习习惯在学前班的时候就可以培养好,因此需要上学前班。
三、上学前班可以给孩子储备一些必要的知识在上小学的时候,孩子需要认识一些字,同时也需要了解拼音知识。数学方面,孩子需要具备简单的1 1算数能力。这些能力在学前班都能学会。因此为了让孩子更好地接受新知识,学前班是有必要读的。 通过以上分析就可以看出来,学前班对孩子来说也是至关重要的,是需要上学前班的。大家觉得呢?

4.孩子上小学之前,有必要上学前班吗?

你好!如果孩子知道主动学习,就可以不上学前班。如果不知道主动学习,还是上学前班吧。也免得孩子上小学吃力了。祝孩子快乐成长!

5.小孩提前上小学有坏处吗

人各有智,孩子也一样呀!看他是否能注意力集中、能坐的住~哈!有点不放心,你可以看看这效果

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